某校開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我陽光、我快樂”的寒假體育鍛煉活動(dòng),要求學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí).開學(xué)后小明對(duì)本年級(jí)學(xué)生是否參加體育鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)參加鍛煉的學(xué)生進(jìn)行了身體健康測試,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)小明本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)參加體育鍛煉的學(xué)生中,有多少人身體健康指數(shù)提升?
(3)若該校有1 000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)有多少人假期參加體育鍛煉?要使兩年后參加體育鍛煉的人數(shù)增加到968人,假設(shè)平均每年的增長率相同,求這個(gè)增長率.
(1)300;(2)234;(3)800,10%.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圖示進(jìn)行計(jì)算.
(2)總?cè)藬?shù)×身體健康植樹提升百分比.
(3)總數(shù)×進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生百分比;設(shè)增長率為x,則有“兩年后參加體育鍛煉的人數(shù)增加到968人”列方程.
試題解析:(1)240+60=300(人),
∴小明本次共調(diào)查了300名學(xué)生.
(2)240×97.5%=234(人);
∴參加體育鍛煉的學(xué)生中,有234人身體健康指數(shù)提升.
(3)因?yàn)榧倨谶M(jìn)行鍛煉的百分率為:,
∴估計(jì)該校假期參加體育鍛煉的人數(shù)為:1000×80%=800(人).
設(shè)這個(gè)增長率為x,則由題意,得
800×(1+x)2=968,
解得 x=0.1或x=-2.1(舍去).
∴年增長率為10%.
考點(diǎn): 1.條形統(tǒng)計(jì)圖;2.扇形統(tǒng)計(jì)圖;3.一元二次方程的應(yīng)用(增長率問題).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
邊長為2的正方形ABCD的兩頂點(diǎn)A、C分別在正方形EFGH的兩邊DE、DG上(如圖1),現(xiàn)將正方形ABCD繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)A點(diǎn)第一次落在DF上時(shí)停止旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中, AB邊交DF于點(diǎn)M,BC邊交DG于點(diǎn)N.
(1)求邊DA在旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積;
(2)旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)MN和AC平行時(shí)(如圖2),求正方形ABCD旋轉(zhuǎn)的度數(shù);
(3)如圖3,設(shè)△MBN的周長為p,在旋轉(zhuǎn)正方形ABCD的過程中,p值是否有變化?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
房山區(qū)體校甲、乙兩隊(duì)10名參加籃球比賽的隊(duì)員的身高(單位:cm)如下表所示:
隊(duì)員 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
甲隊(duì) | 176 | 175 | 174 | 171 | 174 |
乙隊(duì) | 170 | 173 | 171 | 174 | 182 |
設(shè)兩隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)分別為,身高的方差分別為,,則正確的選項(xiàng)是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
我們規(guī)定:形如 的函數(shù)叫做“奇特函數(shù)”.當(dāng)時(shí),“奇特函數(shù)”就是反比例函數(shù).
(1) 若矩形的兩邊長分別是2和3,當(dāng)這兩邊長分別增加x和y后,得到的新矩形的面積為8 ,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并判斷這個(gè)函數(shù)是否為“奇特函數(shù)”;
(2) 如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為原點(diǎn),矩形OABC的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(9,0)、(0,3).點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),連結(jié)OB,CD交于點(diǎn)E,“奇特函數(shù)”的圖象經(jīng)過B,E兩點(diǎn).
① 求這個(gè)“奇特函數(shù)”的解析式;
② 把反比例函數(shù)的圖象向右平移6個(gè)單位,再向上平移 個(gè)單位就可得到①中所得“奇特函數(shù)”的圖象.過線段BE中點(diǎn)M的一條直線l與這個(gè)“奇特函數(shù)”的圖象交于P,Q兩點(diǎn),若以B、E、P、Q為頂點(diǎn)組成的四邊形面積為,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
求不等式組的解集,并求它的整數(shù)解.[
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1,菱形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,AC=2BD,點(diǎn)P是AO上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作AC的垂線交菱形的邊于M,N兩點(diǎn).設(shè)AP=x,△OMN的面積為y, 表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則菱形的周長為( )
A. 2 B. C.4 D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市密云縣中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),我們把叫做P1、P2兩點(diǎn)間的直角距離,記作d(P1,P2).
(1)已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P(x,y)滿足d(O,P)=1,請(qǐng)寫出x與y之間滿足的關(guān)系式,并在所給的直角坐標(biāo)系中畫出所有符合條件的點(diǎn)P所組成的圖形;
(2)設(shè)P0(x0,y0)是一定點(diǎn),Q(x,y)是直線y=ax+b上的動(dòng)點(diǎn),我們把d(P0,Q)的最小值叫做P0到直線y=ax+b的直角距離.試求點(diǎn)M(2,1)到直線y=x+2的直角距離.
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