如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)為A(-1,-1),與x軸交點(diǎn)M(1,0).C為x軸上一點(diǎn),且∠CAO=90°,線段AC的延長線交拋物線于B點(diǎn),另有點(diǎn)F(-1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求直線Ac的解析式及B點(diǎn)坐標(biāo);
(3)過點(diǎn)B做x軸的垂線,交x軸于Q點(diǎn),交過點(diǎn)D(0,-2)且垂直于y軸的直線于E點(diǎn),若P是△BEF的邊EF上的任意一點(diǎn),是否存在BP⊥EF?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專題:代數(shù)幾何綜合題,壓軸題
分析:(1)利用頂點(diǎn)式將(-1,-1)代入求出函數(shù)解析式即可;
(2)首先根據(jù)題意得出C點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而利用待定系數(shù)法求出直線AC的解析式,進(jìn)而聯(lián)立二次函數(shù)解析式,即可得出B點(diǎn)坐標(biāo);
(3)首先求出直線EF的解析式,進(jìn)而得出BP的解析式,進(jìn)而將y=-2x-7和y=
1
2
x+
1
2
聯(lián)立求出P點(diǎn)坐標(biāo)即可.
解答:解:(1)設(shè)拋物線解析式為:y=a(x+1)2-1,將(1,0)代入得:
0=a(1+1)2-1,
解得;a=
1
4

∴拋物線的解析式為:y=
1
4
(x+1)2-1;

(2)∵A(-1,-1),
∴∠COA=45°,
∵∠CAO=90°,
∴△CAO是等腰直角三角形,
∴AC=AO,
∴C(-2,0),
設(shè)直線AC的解析式為:y=kx+b,
將A,C點(diǎn)代入得出:
-k+b=-1
-2k+b=0

解得:
k=-1
b=-2
,
∴直線AC的解析式為:y=-x-2,
將y=
1
4
(x+1)2-1和y=-x-2聯(lián)立得:
y=
1
4
(x+1)2-1
y=-x-2

解得:
x1=-1
y1=-1
,
x2=-5
y2=3
,
∴直線AC的解析式為:y=-x-2,B點(diǎn)坐標(biāo)為:(-5,3);

(3)過點(diǎn)B作BP⊥EF于點(diǎn)P,
由題意可得出:E(-5,-2),設(shè)直線EF的解析式為:y=dx+c,
-d+c=0
-5d+c=-2
,
解得:
d=
1
2
c=
1
2
,
∴直線EF的解析式為:y=
1
2
x+
1
2

∵直線BP⊥EF,∴設(shè)直線BP的解析式為:y=-2x+e,
將B(-5,3)代入得出:3=-2×(-5)+e,
解得:e=-7,
∴直線BP的解析式為:y=-2x-7,
∴將y=-2x-7和y=
1
2
x+
1
2
聯(lián)立得:
y=-2x-7
y=
1
2
x+
1
2
,
解得:
x=-3
y=-1

∴P(-3,-1),
故存在P點(diǎn)使得BP⊥EF,此時(shí)P(-3,-1).
點(diǎn)評:此題主要考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式以及頂點(diǎn)式求二次函數(shù)解析式以及垂直的兩函數(shù)系數(shù)關(guān)系等知識,求出C點(diǎn)坐標(biāo)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(-3,0)、C(0,4),點(diǎn)B在拋物線上,CB∥x軸,且AB平分∠CAO.
(1)求拋物線的解析式;
(2)線段AB上有一動(dòng)點(diǎn)P,過點(diǎn)P作y軸的平行線,交拋物線于點(diǎn)Q,求線段PQ的最大值;
(3)拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)M,使△ABM是以AB為直角邊的直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=a(x2-2mx-3m2)(其中a,m是常數(shù),且a>0,m>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于C(0,-3),點(diǎn)D在二次函數(shù)的圖象上,CD∥AB,連接AD,過點(diǎn)A作射線AE交二次函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,AB平分∠DAE.
(1)用含m的代數(shù)式表示a;
(2)求證:
AD
AE
為定值;
(3)設(shè)該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為F,探索:在x軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)G,連接GF,以線段GF、AD、AE的長度為三邊長的三角形是直角三角形?如果存在,只要找出一個(gè)滿足要求的點(diǎn)G即可,并用含m的代數(shù)式表示該點(diǎn)的橫坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖所示,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F,求證:DE=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=ax2+c的圖象交x軸于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A坐標(biāo)為(-1,0),頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,-2),點(diǎn)D在x軸上,過點(diǎn)D作直線l垂直于x軸,設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m(m>1).
(1)求二次函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)二次函數(shù)y=ax2+c的圖象上有一點(diǎn)Q,當(dāng)△ODQ是以點(diǎn)D為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形時(shí),求m的值;
(3)在直線l上有一點(diǎn)P(點(diǎn)P在第一象限),使得以點(diǎn)P、D、B為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)B、C、O為頂點(diǎn)的三角形全等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為推進(jìn)郴州市創(chuàng)建國家森林城市工作,盡快實(shí)現(xiàn)“讓森林走進(jìn)城市,讓城市擁抱森林”的構(gòu)想,今年三月份,某縣園林辦購買了甲、乙兩種樹苗共1000棵,其中甲種樹苗每棵40元,乙種樹苗每棵50元,據(jù)相關(guān)資料表明:甲、乙兩種樹苗的成活率分別為85%和90%.
(1)若購買甲、乙兩種樹苗共用去了46500元,則購買甲、乙兩種樹苗各多少棵?
(2)若要使這批樹苗的成活率不低于88%,則至多可購買甲種樹苗多少棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(2,0),B(3,1),C(1,3);
(1)將△ABC沿x軸負(fù)方向平移兩個(gè)單位至△A1B1C1,畫圖并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)
 

(2)以點(diǎn)A1為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得△A1B2C2,畫圖并寫出點(diǎn)C2的坐標(biāo)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?br />(1)
x-y=4
2x+y=5
;
(2)
5x-2y=-2
x+3y=3
;
(3)
x+3
2
+
y+5
3
=7
x-4
3
+
2y-3
5
=2
;
(4)
5x+3y-2z=32
x
6
=
y
4
=
z
5

(5)
3x+4z=7
2x+3y+z=9
5x-9y+7z=8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如下圖,在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=45°,AB=1,CD=3,BE∥AD交CD于E,則△BCE的周長l為
 

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