三毛早上從報社以每份0.4元的價格購進了a份報紙．以每份0.5元的價格出售，一天共售b份報紙，剩余的報紙以每份0.2元的價格退回報社，回家后三毛發(fā)現(xiàn)這一天的辛苦還是賺到了錢，那么三毛這天賺了
 
元．
考點：列代數(shù)式
專題：
分析：首先表示出成本價是0.4a元，再表示出買了b份報紙的錢數(shù)，和退回的錢數(shù)，用賣的錢數(shù)+退回的錢數(shù)-成本可得賺的錢數(shù)．
解答：解：∵每份0.4元的價格購進了a份報紙，
∴這些報紙的成本是0.4a元，
∵每份0.5元的價格出售，一天共售b份報紙，
∴共買了0.5b元，
∵剩余的報紙以每份0.2元的價格退回報社，
∴退回了0.2（a-b）元，
他一天工賺到的錢數(shù)為：0.5b+0.2（a-b）-0.4a=0.3b-0.2a（元），
故答案為：（0.3b-0.2a）．
點評：此題主要考查了列代數(shù)式，關(guān)鍵是正確理解題意，準(zhǔn)確表示出各項的錢數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王老師和李老師今天都買了新車，兩人兩次同時在一家加油站加油，兩次加油的價格分別是x元/升和y/升，王老師每次加50升油，李老師每次加200元的油：
（1）用含有x、y的代數(shù)式表示：王老師每次加油共需付款
 
元，李老師兩次能加
 
升油，若王老師兩次加油的平均單價為M元/升，李老師兩次加油的平均單價為N元/升，則M=
 
；N=
 

（2）若規(guī)定誰兩次加油的平均價格低，誰加油的方式就合理，請你判斷那位老師的加油方式更合理，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列4×4的正方形網(wǎng)格中，小正方形的邊長均為1，三角形的頂點都在格點上，則與△ABC相似的三角形所在的網(wǎng)格圖形是圖
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出下列程序，且當(dāng)輸入1時，輸出值為3；輸入0時，輸出值為2．則當(dāng)輸入x值為-1時，輸出值為（　�。�
A、1B、-1C、0D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

車厘子就是英語單詞cherries（櫻桃）的音譯，車厘子的含鐵量特別高，位于各種水果之首，常食車厘子可補充體內(nèi)對鐵元素的需求，促進血紅蛋白再生，既可防治缺鐵性貧血．又可增強體質(zhì)，健腦益智，車厘子營養(yǎng)豐富，具有調(diào)中益氣，健脾和胃，祛風(fēng)濕，“令人面孔好顏色”之功效，對食欲不振，消化不良，風(fēng)濕身痛等等均有益處．2011年1月份至6月份重慶市某商場車厘子銷售價格y（元）與月份x（1≤x≤6且x為整數(shù)）之間的函數(shù)關(guān)系式如下表：
月份x123456
銷售價格y1206040302420
7月份至12月份車厘子銷售價格y（元）與月份x之間滿足函數(shù)關(guān)系式：y=2x+30（7≤x≤12，且x為整數(shù)），該商場去年車厘子銷售數(shù)量z（千克）與月份x（1≤x≤12，且x為整數(shù)）之間存在如圖所示的變化趨勢；若去年該商場車厘子的進價為每千克20元，銷售車厘子需要1位員工，該員工每月工資1000元，為了調(diào)動該員工的積極性，商場決定每賣出1千克車厘子，該員工提成1元．
（1）請觀察題中的表格，用所學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識，直接寫出2011年1月份至6月份銷售價格y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；根據(jù)如圖所示的變化趨勢，直接寫出z與x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求去年該商場哪個月銷售車厘子的利潤最大，并求出這個最大利潤；
（3）今年商場取消了員工銷售提成，但是員工工資由每月1000元調(diào)整為每月2500元，今年車厘子的進價與去年相同，今年1月份，銷售價格雖比去年12月份增加6元，但每月銷售數(shù)量仍比去年12月份增2a%；2月份和3月份，車厘子銷售價格比1月份增加了a%，為了促銷，該商場又聘請了1位員工銷售車厘子，工資也是每月2500元，結(jié)果由于其他水果的上市，2月份和3月份每個月銷售數(shù)量正好與今年1月份持平，若該商場今年2月份和3月份總利潤為62000元，請你參考以下數(shù)據(jù)，估算出a的整數(shù)值．
（參考數(shù)據(jù)：7.52=56.25，8.52=72.25，9.52=90.25）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)軸上點A、B、C所表示的數(shù)分別是-2，+4，x．
（1）請在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點；

（2）若AC=1，求x的值；
（3）求線段AB的中點D所表示的數(shù)；
（4）若x＜0，用x的代數(shù)式表示線段AC與線段BC的長度和．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
（1）（-2）2-（-13）+|-5|
（2）
36
-（
3-8
+4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC中，AB=AC，D是BC上一點，且AD=DB，DC=CA，則∠BAC=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若二次函數(shù)y=3（x-1）2+k圖象上有兩個點P（3，y1），Q（-1，y2），比較y1
 
y2．

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同步練習(xí)冊答案