已知拋物線y=x2﹣(k+2)x+和直線y=(k+1)x+(k+1)2.
(1)求證:無論k取何實數(shù)值,拋物線總與x軸有兩個不同的交點;
(2)拋物線于x軸交于點A、B,直線與x軸交于點C,設(shè)A、B、C三點的橫坐標(biāo)分別是x1、x2、x3,求x1•x2•x3的最大值;
(3)如果拋物線與x軸的交點A、B在原點的右邊,直線與x軸的交點C在原點的左邊,又拋物線、直線分別交y軸于點D、E,直線AD交直線CE于點G(如圖),且CA•GE=CG•AB,求拋物線的解析式.
(1)證明見解析;(2);(3)y=x2﹣4x+3.
【解析】
試題分析:(1)由判別式△=(k+2)2﹣4×1×=k2﹣k+2=(k﹣)2+>0,即可證得無論k取何實數(shù)值,拋物線總與x軸有兩個不同的交點;
(2)由拋物線于x軸交于點A、B,直線與x軸交于點C,設(shè)A、B、C三點的橫坐標(biāo)分別是x1、x2、x3,可得x1•x2=,x3=﹣(k+1),繼而可求得答案;
(3)由CA•GE=CG•AB,易得△CAG∽△CBE,繼而可證得△OAD∽△OBE,則可得,又由拋物線與x軸的交點A、B在原點的右邊,直線與x軸的交點C在原點的左邊,又拋物線、直線分別交y軸于點D、E,可得OA•OB=,OD=,OE=(k+1)2,繼而求得點B的坐標(biāo)為(0,k+1),代入解析式即可求得答案.
試題解析:(1)證明:∵△=(k+2)2﹣4×1×=k2﹣k+2=(k﹣)2+,
∵(k﹣)2≥0,
∴△>0,
∴無論k取何實數(shù)值,拋物線總與x軸有兩個不同的交點;
(2)【解析】
∵拋物線于x軸交于點A、B,直線與x軸交于點C,設(shè)A、B、C三點的橫坐標(biāo)分別是x1、x2、x3,
∴x1•x2=,
令0=(k+1)x+(k+1)2,
解得:x=﹣(k+1),
即x3=﹣(k+1),
∴x1•x2•x3=﹣(k+1)•=﹣(k+)2+,
∴x1•x2•x3的最大值為;
(3)【解析】
∵CA•GE=CG•AB,
∴,
∵∠ACG=∠BCE,
∴△CAG∽△CBE,
∴∠CAG=∠CBE,
∵∠AOD=∠BOE,
∴△OAD∽△OBE,
∴,
∵拋物線與x軸的交點A、B在原點的右邊,直線與x軸的交點C在原點的左邊,又拋物線、直線分別交y軸于點D、E,
∴OA•OB=,OD=,OE=(k+1)2,
∴OA•OB=OD,
∴,
∴OB2=OE,
∴OB=k+1,
∴點B(k+1,0),
將點B代入拋物線y=x2﹣(k+2)x+得:(k+1)2﹣(k+2)(k+1)﹣=0,
解得:k=2,
∴拋物線的解析式為:y=x2﹣4x+3.
考點:二次函數(shù)綜合題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
分式方程的解為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南永州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
若用湘教版初中數(shù)學(xué)教材上使用的某種計算器進(jìn)行計算,則按鍵的結(jié)果為( 。
A.21 B.15 C.84 D.67
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
我市通過網(wǎng)絡(luò)投票選出了一批“最有孝心的美少年”.根據(jù)各縣市區(qū)的入選結(jié)果制作出如下統(tǒng)計表,后來發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計表中前三行的所有數(shù)據(jù)都是正確的,后三行中有一個數(shù)據(jù)是錯誤的.請回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中a= ,b= ;
(2)統(tǒng)計表后三行中哪一個數(shù)據(jù)是錯誤的?該數(shù)據(jù)的正確值是多少?
(3)株洲市決定從來自炎陵縣的4位“最有孝心的美少年”中,任選兩位作為市級形象代言人.A、B是炎陵縣“最有孝心的美少年”中的兩位,問A、B同時入選的概率是多少?
區(qū)域 | 頻數(shù) | 頻率 |
炎陵縣 | 4 | a |
茶陵縣 | 5 | 0.125 |
攸縣 | b | 0.15 |
醴陵市 | 8 | 0.2 |
株洲縣 | 5 | 0.125 |
株洲市城區(qū) | 12 | 0.25 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南株洲卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
某校根據(jù)去年初三學(xué)生參加中考的數(shù)學(xué)成績的等級,繪制成如圖的扇形統(tǒng)計圖,則圖中表示A等級的扇形的圓心角的大小為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
2014年5月12日,國家統(tǒng)計局公布了《2013年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》,報告顯示:我國農(nóng)民工收入持續(xù)快速增長.某地區(qū)農(nóng)民工人均月收入增長率如圖1,并將人均月收入繪制成如圖2的不完整的條形統(tǒng)計圖.
根據(jù)以上統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)2013年農(nóng)民工人均月收入的增長率是多少?
(2)2011年農(nóng)民工人均月收入是多少?
(3)小明看了統(tǒng)計圖后說:“農(nóng)民工2012年的人均月收入比2011年的少了.”你認(rèn)為小明的說法正確嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南岳陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
2014年“五一”小長假,岳陽樓、君山島景區(qū)接待游客約120000人次,將120000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.12×104 B.1.2×105 C.1.2×106 D.12萬
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