如圖是由相同的小正方體組成的幾何體,它的俯視圖為( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):簡(jiǎn)單組合體的三視圖
專題:
分析:找到從上面看所得到的圖形即可,注意所有的看到的棱都應(yīng)表現(xiàn)在俯視圖中.
解答:解:從上面看易得左邊第一列有2個(gè)正方形,第二列有2個(gè)正方形,第3列有1個(gè)正方形,最右邊一列有2個(gè)正方形,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三視圖的知識(shí),俯視圖是從物體的上面看得到的視圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(
1
2
)0×3-2
=
 
,(-p)2•(-p)3=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a2+b2=5,ab=2,則(a+b)2=(  )
A、9B、10C、11D、12

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如圖a是長(zhǎng)方形紙帶,∠DEF=22°,將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿BF折疊成圖c,則圖c中的∠CFE的度數(shù)是( 。
A、136B、92
C、108D、114

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,O為?ABCD的對(duì)角線交點(diǎn),E為AB的中點(diǎn),DE交AC于點(diǎn)F,若S□ABCD=12,則S△DOE的值為( 。
A、1B、1.5C、2D、2.25

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重慶一中注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),每期都將開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng).3月中旬,在滿園的櫻花樹(shù)下,初一、二年級(jí)舉行了“讓我們一起靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音”大型詩(shī)歌朗誦會(huì),年級(jí)各班級(jí)積極參與.學(xué)校為鼓勵(lì)同學(xué)們的積極性,對(duì)參與班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),分設(shè)一、二、三、四等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),在給予精神獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),為各個(gè)等級(jí)購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)品.根據(jù)獲獎(jiǎng)情況,某初三同學(xué)繪制出如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,四個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)品價(jià)格用表格表示.
等級(jí) 價(jià)格(元/個(gè))
一等 100
二等 60
三等 40
四等 20
(1)兩年級(jí)共有
 
個(gè)班級(jí)參加此次活動(dòng),其中獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)有
 
個(gè),請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,三等獎(jiǎng)所在扇形的圓心角的度數(shù)是
 
度,這些獎(jiǎng)品的平均價(jià)格是
 
元;
(3)在此次活動(dòng)中,獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)中有兩個(gè)班級(jí)來(lái)自初一年級(jí),獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)中也只有兩個(gè)班級(jí)來(lái)自初一年級(jí).學(xué)校準(zhǔn)備從獲得一、二等獎(jiǎng)的班級(jí)中各選出一個(gè)班級(jí)代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表格的方法求出所選班級(jí)來(lái)自同一年級(jí)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=-x2-(m-1)x+m2-6交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)A,交y軸正半軸于點(diǎn)B(0,3),頂點(diǎn)C位于第二象限,連結(jié)AB,AC,BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)D是y軸正半軸上一點(diǎn),且在B點(diǎn)上方,若∠DCB=∠CAB,請(qǐng)你猜想并證明CD與AC的位置關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:x2-2x-8=0;
(2)解方程:(x+1)(x+2)=2x+4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A村莊的坐標(biāo)分別為(2,2),一輛汽車在x軸上行駛,從原點(diǎn)O出發(fā).
(1)汽車行駛到什么位置時(shí)離A村最近?在圖中找出該點(diǎn)并寫(xiě)出此點(diǎn)的坐標(biāo)
(2)這樣的點(diǎn)有幾個(gè)?為什么?

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