【題目】對(duì)一個(gè)實(shí)數(shù)x按如圖所示的程序進(jìn)行操作,規(guī)定:程序運(yùn)行從“輸入一個(gè)實(shí)數(shù)x”到“結(jié)果是否>25?”為一次操作.
(1)如果操作只進(jìn)行一次就停止,求x的取值范圍;
(2)如果操作進(jìn)行了四次才停止,求x的取值范圍.
【答案】(1)x>13;(2)2.5<x≤4
【解析】
(1)表示出第一次輸出結(jié)果,根據(jù)“操作只進(jìn)行一次就停止”列不等式求解可得;
(2)表示出第一次、第二次、第三次、第四次的輸出結(jié)果,再由第上次輸出結(jié)果可得出不等式,解出即可.
(1)由已知得:2x-1>25,解得x>13.
故操作只進(jìn)行一次就停止時(shí),x的取值范圍是x>13
(2)前四次操作的結(jié)果分別為:
2x-1,2(2x-1)-1=4x-3,2(4x-3)-1=8x-7,2(8x-7)-1=16x-15.
由已知得:解得2.5<x≤4.
故操作進(jìn)行了四次才停止時(shí),x的取值范圍為2.5<x≤4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線a∥b,直線AB與a,b分別相交于點(diǎn)A,B,AC⊥AB,AC交直線b于點(diǎn)C.
(1)若∠1=60°,求∠2的度數(shù);
(2)若AC=3,AB=4,BC=5,求a與b的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作Rt△ABC,使其斜邊AB=c,一條直角邊BC=a.
已知線段a,c如圖.
小蕓的作法如下:
① 取AB=c,作AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)O; ② 以點(diǎn)O為圓心,OB長為半徑畫圓;
③ 以點(diǎn)B為圓心,a長為半徑畫弧,與⊙O交于點(diǎn)C;④ 連接BC,AC.
則Rt△ABC即為所求.老師說:“小蕓的作法正確.”
請(qǐng)回答:小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=x+1與x、y 軸分別交于點(diǎn)A、B,在直線 AB上截取BB1=AB,過點(diǎn)B1分別作y 軸的垂線,垂足為點(diǎn)C1,得到⊿BB1C1;在直線 AB上截取B1B2= BB1,過點(diǎn)B2分別作y 軸的垂線,垂足為點(diǎn)C2,得到⊿BB2C2;在直線AB上截取B2B3= B1B2,過點(diǎn)B3作y 軸的垂線,垂足為點(diǎn)C3,得到⊿BB3C3;……;第3個(gè)⊿BB3C3的面積是___________;第n個(gè)⊿BBnCn的面積是______________(用含n的式子表示,n是正整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道口的橫截面是拋物線形,已知路寬AB為6米,最高點(diǎn)離地面的距離OC為5米.以最高點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸為y軸,1米為數(shù)軸的單位長度,建立平面直角坐標(biāo)系,求:(1)以這一部分拋物線為圖象的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;(2)有一輛寬2.8米,高1米的農(nóng)用貨車(貨物最高處與地面AB的距離)能否通過此隧道?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班決定購買一些筆記本和文具盒做獎(jiǎng)品.已知需要的筆記本數(shù)量是文具盒數(shù)量的3倍,購買的總費(fèi)用不低于220元,但不高于250元.
(1)商店內(nèi)筆記本的售價(jià)4元/本,文具盒的售價(jià)為10元/個(gè),設(shè)購買筆記本的數(shù)量為x,按照班級(jí)所定的費(fèi)用,有幾種購買方案?每種方案中筆記本和文具盒數(shù)量各為多少?
(2)在(1)的方案中,哪一種方案的總費(fèi)用最少?最少費(fèi)用是多少元?
(3)經(jīng)過還價(jià),老板同意4元/本的筆記本可打八折,10元/個(gè)的文具盒可打七折,用(2)中的最少費(fèi)用最多還可以多買多少筆記本和文具盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】怡然美食店的A、B兩種菜品,每份成本均為14元,售價(jià)分別為20元、18元,這兩種菜品每天的營業(yè)額共為1120元,總利潤為280元.
(1)該店每天賣出這兩種菜品共多少份?
(2)該店為了增加利潤,準(zhǔn)備降低A種菜品的售價(jià),同時(shí)提高B種菜品的售價(jià),售賣時(shí)發(fā)現(xiàn),A種菜品售價(jià)每降0.5元可多賣1份;B種菜品售價(jià)每提高0.5元就少賣1份,如果這兩種菜品每天銷售總份數(shù)不變,那么這兩種菜品一天的總利潤最多是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請(qǐng)畫出△ABC向左平移5個(gè)單位長度后得到的△A1B1C1;
A、B、C向左平移5個(gè)單位后的坐標(biāo)分別為(-4,1),(-1,2),(-2,4),連接這三個(gè)點(diǎn),得△A1B1C1;
(2)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的△A2B2C2;
(3)在x軸上求作一點(diǎn)P,使△PAB周長最小,請(qǐng)畫出△PAB,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y1=kx+b和y2=﹣4x+a的圖象如圖所示,且A(0,4),C(﹣2,0).
(1)由圖可知,不等式kx+b>0的解集是 ;
(2)若不等式kx+b>﹣4x+a的解集是x>1.
①求點(diǎn)B的坐標(biāo);
②求a的值.
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