【題目】如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖.

（1）請(qǐng)觀察示意圖，理解運(yùn)算原理，用代數(shù)式表示出來(lái)輸出的結(jié)果 ；

（2）若小倩輸入的值為3，的值為-2，小旺輸入的值為-3，的值為2，若設(shè)定輸出的結(jié)果數(shù)大的獲勝，他倆誰(shuí)勝出啦？

【答案】（1）（2）小倩獲勝.

【解析】

（1）根據(jù)圖形可以用相應(yīng)的代數(shù)式表示出運(yùn)算順序；

（2）分別將x＝3，y＝2；x=-3,y=2代入上面的運(yùn)算順序，即可解答本題．

（1）由圖形可得，

運(yùn)算順序?yàn)椋海?/span>2x＋y2）÷2=；

（2）當(dāng)x＝3，y＝2時(shí)，

輸出結(jié)果為：[2×3＋（2）2]÷2＝[6＋4]÷2＝10÷2＝5;

當(dāng)x＝-3，y＝2時(shí)，

輸出結(jié)果為：[2×(-3)＋22]÷2＝[-6＋4]÷2＝-2÷2＝-1

故小倩獲勝.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為3，點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b，其中A、B兩點(diǎn)之間的距離為5

（1）求b的值

（2）當(dāng)B在A左側(cè)時(shí)，一點(diǎn)D從原點(diǎn)O出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)問D運(yùn)動(dòng)多少時(shí)間，可以使得D到A、B兩點(diǎn)的距離之和為8?

（3）當(dāng)B在A的左側(cè)時(shí)，一點(diǎn)D從O出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)M從B出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)N從A出發(fā)，以每秒4個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，MN的中點(diǎn)為P，OD的中點(diǎn)為Q，請(qǐng)問MN-2PQ的值是否會(huì)發(fā)生變化？若發(fā)生變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；如果沒有變化，請(qǐng)求出這個(gè)值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了決定誰(shuí)將獲得僅有的一張科普?qǐng)?bào)告入場(chǎng)券，甲和乙設(shè)計(jì)了如下的一個(gè)游戲：

口袋中有編號(hào)分別為1、2、3的紅球三個(gè)和編號(hào)為4的白球一個(gè)，四個(gè)球除了顏色或編號(hào)不同外，沒有任何別的區(qū)別，摸球之前將小球攪勻，摸球的人都蒙上眼睛．先甲摸兩次，每次摸出一個(gè)球；把甲摸出的兩個(gè)球放回口袋后，乙再摸，乙只摸一個(gè)球．如果甲摸出的兩個(gè)球都是紅色，甲得1分，否則，甲得0分；如果乙摸出的球是白色，乙得1分，否則，乙得0分 ；得分高的獲得入場(chǎng)券，如果得分相同，游戲重來(lái)．

（1）運(yùn)用列表或畫樹狀圖求甲得1分的概率；

（2）這個(gè)游戲是否公平？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖，與是直線________和________被直線________所截得的________角.

（2）與是直線________和________被直線________所截得的________角.

（3）與是直線________和________被直線________所截得的________角.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以“綠色生活,美麗家園”為主題的2019年中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)(簡(jiǎn)稱北京世園會(huì))已拉開帷幕,講述人與自然和譜共生的精彩故事,世園會(huì)甲工程隊(duì)制作園藝造型300個(gè)與乙工程隊(duì)制作園藝造型400個(gè)所用時(shí)間相等,乙工程隊(duì)每天比甲工程隊(duì)多制作10個(gè)園藝造型,求甲工程隊(duì)每天制作園藝造型多少個(gè)？

兩名同學(xué)所列的方程如下:

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

（1）小明同學(xué)所列方程中的x表示 ，小紅同學(xué)所列方程中的y表 ；

（2）根據(jù)你選擇的方程，求出甲工程隊(duì)每天制作園藝造型多少個(gè).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校計(jì)劃成立下列學(xué)生社團(tuán): A.合唱團(tuán): B.英語(yǔ)俱樂部: C.動(dòng)漫創(chuàng)作社; D.文學(xué)社:E.航模工作室為了解同學(xué)們對(duì)上述學(xué)生社團(tuán)的喜愛情況某課題小組在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)，進(jìn)行“你最喜愛的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)”的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解決下列問題:

(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖中D選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為多少；

(3)若該學(xué)校共有學(xué)生3000人，估計(jì)該學(xué)校學(xué)生中喜愛合唱團(tuán)和動(dòng)漫創(chuàng)作社的總?cè)藬?shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是平角，分別是的平分線.

（1）已知，求的度數(shù)；

（2）如果（1）中的已知“”，改為已知“”，你能求出的度數(shù)嗎？如果能，請(qǐng)求出；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校八年級(jí)全體同學(xué)參加了某項(xiàng)捐款活動(dòng)，隨機(jī)抽查了部分同學(xué)捐款的情況統(tǒng)計(jì)如圖所示．

（1）本次共抽查學(xué)生　　　　　　人，并將條形圖補(bǔ)充完整；

（2）捐款金額的眾數(shù)是　　　　　平均數(shù)是　　　　　　中位數(shù)為　　　　　　

（3）在八年級(jí)600名學(xué)生中，捐款20元及以上（含20元）的學(xué)生估計(jì)有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度，Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A（0，4），B（﹣4，2），C（0，2）．

（1）畫△A1B1C1，使它與△ABC關(guān)于點(diǎn)C成中心對(duì)稱；

（2）平移△ABC，使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)為（﹣2，4），畫出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2；

（3）若將△A1B1C1繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2，請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo)．

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