【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲,乙,丙三名校排球隊(duì)員每人10次墊球測(cè)試的成績(jī).測(cè)試規(guī)則為每次連續(xù)接球10個(gè),每墊球到位1個(gè)記1.

(1)若運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和眾數(shù)都是7,則成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中a= ,b= ;

(2)若在三名隊(duì)員中選擇一位墊球成績(jī)優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的同學(xué)作為排球比賽的自由人,你認(rèn)為選誰(shuí)更合適?請(qǐng)用你所學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)量加以分析說(shuō)明(參考數(shù)據(jù):三人成績(jī)的方差分別為,)

(3)訓(xùn)練期間甲、乙、丙三人之間進(jìn)行隨機(jī)傳球游戲,先由甲傳出球,經(jīng)過(guò)三次傳球,球回到甲手中的概率是多少?

【答案】(1)7;7 (2)見(jiàn)解析 (3)

【解析】

(1)先根據(jù)眾數(shù)的概念確定b的值,再利用平均數(shù)的概念列出求出a的值;
(2)計(jì)算出三人成績(jī)的平均數(shù),眾數(shù),結(jié)合方差的意義判斷即可;
(3)畫(huà)出樹(shù)狀圖,然后根據(jù)概率公式列式進(jìn)行計(jì)算即可得解.

(1)∵眾數(shù)為7,

又平均數(shù)為7,

,
解得,
故答案為:7,7;

(2)甲的平均數(shù)為:(),眾數(shù)是6()

乙的平均數(shù)為:(),眾數(shù)是7()

丙的平均數(shù)為:()眾數(shù)是7();

從平均數(shù)上看,乙和丙較高,從眾數(shù)上看也是乙和丙較高;但是

因此,綜合考慮選乙更合適;

(3)畫(huà)樹(shù)狀圖如下:

一共有8種可能,最后球傳回到甲手中的情況有2種可能,

∴經(jīng)過(guò)三次傳球,球回到甲手中的概率是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明參加一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,該競(jìng)賽試題由10道選擇題構(gòu)成,每小題有四個(gè)選項(xiàng),且只有一個(gè)選項(xiàng)正確.其給分標(biāo)準(zhǔn)為:答對(duì)一題得2分,答錯(cuò)一題扣1分,不答得0分,若10道題全部答對(duì)則額外獎(jiǎng)勵(lì)5分.小明對(duì)其中的8道題有絕對(duì)把握答對(duì),剩下2道題完全不知道該選哪個(gè)選項(xiàng).

1)對(duì)于剩下的2道題,若小明都采用隨機(jī)選擇一個(gè)選項(xiàng)的做法,求兩小題都答錯(cuò)的概率;

2)從預(yù)期得分的角度分析,采用哪種做法解答剩下2道題更合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知反比例函數(shù)k≠0)的圖像與一次函數(shù)y=-x+b的圖像在第一象限交于A、B兩點(diǎn),BCx軸于點(diǎn)C,若OBC的面積為2,且A點(diǎn)的縱坐標(biāo)為4,B點(diǎn)的縱坐標(biāo)為1

1)求反比例函數(shù)、一次函數(shù)的表達(dá)式及直線ABx軸交點(diǎn)E的坐標(biāo);

2)已知點(diǎn)Dt,0)(t0),過(guò)點(diǎn)D作垂直于x軸的直線,在第一象限內(nèi)與一次函數(shù)y=-x+b的圖像相交于點(diǎn)P,與反比函數(shù)上的圖像相交于點(diǎn)Q,若點(diǎn)P位于點(diǎn)Q的上方,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖像直接寫(xiě)出此時(shí)t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人用如圖的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤(pán)A、B做游戲,游戲規(guī)則如下:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針?lè)謩e指向一個(gè)數(shù)字(若指針停止在等份線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一數(shù)字為止).用所指的兩個(gè)數(shù)字相乘,如果積是奇數(shù),則甲獲勝;如果積是偶數(shù),則乙獲勝.請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:

1)用列表格或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.

2)求甲、乙兩人獲勝的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某學(xué)校高中兩個(gè)班的學(xué)生上學(xué)時(shí)步行、騎車(chē)、乘公交、乘私家車(chē)人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,已知乘公交人數(shù)是乘私家車(chē)人數(shù)的2.若步行人數(shù)是18人,則下列結(jié)論正確的是( )

A. 被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為90

B. 乘私家車(chē)的學(xué)生人數(shù)為9

C. 乘公交車(chē)的學(xué)生人數(shù)為20

D. 騎車(chē)的學(xué)生人數(shù)為16

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【題目】如圖,拋物線yax2+bx+2a≠0)與x軸交于A4,0)、B(﹣1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

1)求拋物線的表達(dá)式和頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)把(1)中所求出的拋物線記為C1,將C1向右平移m個(gè)單位得到拋物線C2,C1C2的在第一象限交點(diǎn)為M,過(guò)點(diǎn)MMKK,MG⊥x軸于點(diǎn)G,交線段AC于點(diǎn)H,連接CM

求線段MK長(zhǎng)度的最大值;

當(dāng)△CMH為等腰三角形時(shí),求拋物線向右平移的距離m和此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)C(04)為圓心,半徑為4的圓交y軸正半軸于點(diǎn)AAB是⊙C的切線.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)QO點(diǎn)開(kāi)始沿x軸正方向以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),且動(dòng)點(diǎn)P、Q從點(diǎn)A和點(diǎn)O同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t()

1)當(dāng)t1時(shí),得到P1、Q1,求經(jīng)過(guò)AP1、Q1三點(diǎn)的拋物線解析式及對(duì)稱(chēng)軸l

2)當(dāng)t為何值時(shí),直線PQ與⊙C相切?并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)P和點(diǎn)Q的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,拋物線對(duì)稱(chēng)軸l上存在一點(diǎn)N,使NPNQ最小,求出點(diǎn)N的坐標(biāo)并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BCAB于點(diǎn)B,連接OC交⊙O于點(diǎn)E,弦ADOC,弦DFAB于點(diǎn)G

1)求證:點(diǎn)E的中點(diǎn);

2)求證:CD是⊙O的切線;

3)若sinBAD=,⊙O的半徑為5,求DF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是一個(gè)4×4(44列共16個(gè)數(shù)組成)的奇妙方陣,從這個(gè)方陣中選四個(gè)數(shù),而且這四個(gè)數(shù)中的任何兩個(gè)不在同一行,也不在同一列,有很多選法,把每次選出的四個(gè)數(shù)相加,其和是定值,則方陣中第三行三列的數(shù)是(  )

30

2sin60°

22

﹣3

﹣2

sin45°

0

|﹣5|

6

23

1

4

1

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

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