【題目】如圖,測量人員在山腳A處測得山頂B的仰角為45°,沿著仰角為30°的山坡前進1000米到達D處,在D處測得山頂B的仰角為60°,求山的高度?
【答案】解:∵∠BAC=45°,∠DAC=30°,
∴∠BAD=15°,
∵∠BDE=60°,∠BED=90°,
∴∠DBE=30°,
∵∠ABC=45°,
∴∠ABD=15°,
∴∠ABD=∠DAB,
∴AD=BD=1000,
過點D作DF⊥AC,
∵AC⊥BC,DE⊥AC,DE⊥BC,
∴∠DFC=∠ACB=∠DEC=90°
∴四邊形DFCE是矩形
∴DF=CE
在直角三角ADF中,∵∠DAF=30°,
∴DF=AD=500,
∴EC=500,BE=1000×sin60°=500.
∴BC=500+500米.
【解析】根據(jù)題目所給的度數(shù)可判定△ABD是等腰三角形,AD=BD,然后解直角三角形,可求出BE的長和CE的長,從而可求出山高的高度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=52°,點P是射線AM上的動點(與點A不重合),BC、BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點C,D.
(1)求∠CBD的度數(shù);
(2)當點P運動時,∠APB與∠ADB之間的數(shù)量關(guān)系是否隨之發(fā)生變化?若不變化,請寫出它們之間的關(guān)系,并說明理由,若變化,請寫出變化規(guī)律;
(3)當點P運動到使∠ACB=∠ABD時,求∠ABC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的告訴發(fā)展,小明計劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過千克的,按每千克元收費;超過千克,超過的部分按每千克元收費.設(shè)小明快遞物品千克.
用含有的代數(shù)式表示小明快遞物品的費用;
若小明快遞物品千克,應(yīng)付快遞費多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校假期由校長帶領(lǐng)該校“三好學生”去旅游,甲旅行社說“若校長買全票一張,則學生半價.”乙旅行社說“全部人六折優(yōu)惠”若全票價是1200元,則:
(1)若學生人數(shù)是20人,甲、乙旅行社收費分別是多少?
(2)當學生人數(shù)的多少時,兩家旅行社的收費一樣?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=3,BC=5,∠B=60°,G是CD的中點,E是邊AD上的動點,EG的延長線與BC的延長線交于點F.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;
(2)① 當AE= 時,四邊形CEDF是矩形;
② 當AE= 時,四邊形CEDF是菱形.
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【題目】使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點.例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0可得x=1,我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點.
已知y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).
(1)當m=0時,求該函數(shù)的零點;
(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個零點;
(3)設(shè)函數(shù)的兩個零點分別為x1和x2,且,此時函數(shù)圖象與x軸的交點分別為A,B(點A在點B左側(cè)),點M在直線y=x-10上,當MA+MB最小時,求直線AM的函數(shù)表達式.
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