【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,D是AB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是( )
A.-1B.C.D.2
【答案】A
【解析】
過(guò)點(diǎn)C作CK⊥AB于點(diǎn)K,將線段CK繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90° 得到CH,連接HE,延長(zhǎng)HE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)J;通過(guò)證明△CKD≌△CHE (ASA),進(jìn)而證明所構(gòu)建的四邊形CKJH是正方形,所以當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)J重合時(shí),BE的值最小,再通過(guò)在Rt△CBK中已知的邊角條件,即可求出答案.
如圖,過(guò)點(diǎn)C作CK⊥AB于點(diǎn)K,將線段CK繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90° 得到CH,連接HE,延長(zhǎng)HE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)J;
∵將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90° ,得到線段CE
∴∠DCE=∠KCH = 90°
∵∠ECH=∠KCH - ∠KCE,∠DCK =∠DCE-∠KCE
∴∠ECH =∠DCK
又∵CD= CE,CK = CH
∴在△CKD和△CHE中
∴△CKD≌△CHE (ASA)
∴∠CKD=∠H=90°,CH=CK
∴∠CKJ =∠KCH =∠H=90°
∴四邊形CKJH是正方形
∴CH=HJ=KJ=C'K
∴點(diǎn)E在直線HJ上運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)J重合時(shí),BE的值最小
∵∠A= 30°
∴∠ABC=60°
在Rt△CBK中, BC= 2,
∴CK = BCsin60°=,BK=BCcos60° = 1
∴KJ = CK =
所以BJ = KJ-BK=;
BE的最小值為.
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形紙片的邊長(zhǎng)為5,E是邊的中點(diǎn),連接.沿折疊該紙片,使點(diǎn)B落在F點(diǎn).則的長(zhǎng)為______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的頂點(diǎn)A點(diǎn),D點(diǎn)分別在x軸、y軸上,對(duì)角線BD∥x軸,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)矩形對(duì)角線的交點(diǎn)E,若點(diǎn)A(2,0),D(0,4),則k的值為( )
A.16B.20C.32D.40
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【題目】如圖,OABC的周長(zhǎng)為7,∠AOC=60°,以O為原點(diǎn),OC所在直線為x軸建立直角坐標(biāo)系,函數(shù)(x>0)的圖像經(jīng)過(guò)OABC的頂點(diǎn)A和BC的中點(diǎn)M,則k的值為( )
A.B.12C.D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將含30°角的直角三角板ABC(∠A=30°)繞其直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),得到Rt△A′B′C,A′C與AB交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE∥A′B′交CB′于點(diǎn)E,連接BE.易知,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,△BDE為直角三角形.設(shè)BC=1,AD=x,△BDE的面積為S.
(1)當(dāng)α=30°時(shí),求x的值.
(2)求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)以點(diǎn)E為圓心,BE為半徑作⊙E,當(dāng)S=時(shí),判斷⊙E與A′C的位置關(guān)系,并求相應(yīng)的tanα值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開(kāi)展了“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)周,活動(dòng)周設(shè)置了“A:文明禮儀,B:生態(tài)環(huán)境,C:交通安全,D:衛(wèi)生保潔”四個(gè)主題,每個(gè)學(xué)生選一個(gè)主題參與.為了解活動(dòng)開(kāi)展情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是 人;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”所在扇形的圓心角等于 度;
(4)小明和小華各自隨機(jī)參加其中的一個(gè)主題活動(dòng),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方式,求他們恰好同時(shí)選中“文明禮儀”或“生態(tài)環(huán)境”主題的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列各式規(guī)律:① 52-22=3×7;②72-42=3×11;③ 92-62=3×11;…;根據(jù)上面等式的規(guī)律:
(1)寫出第6個(gè)和第n個(gè)等式;
(2)證明你寫的第n個(gè)等式的正確性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓錐的高為,母線為,且,圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖為如圖所示的扇形.將扇形沿折疊,使點(diǎn)恰好落在上的點(diǎn),則弧長(zhǎng)與圓錐的底面周長(zhǎng)的比值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:
(1)如圖1,在△ABC和△CDE中,AB=AC,EC=ED,∠BAC=∠CED,請(qǐng)?jiān)趫D中作出與△BCD相似的三角形.
遷移應(yīng)用:
(2)如圖2,E為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),∠DEB=135°,在DE上取一點(diǎn)G,使得BE=EG,延長(zhǎng)BE交AG于點(diǎn)F,求AF:FG的值.
聯(lián)系拓展:
(3)矩形ABCD中,AB=6,AD=8,P、E分別是AC、BC上的點(diǎn),且四邊形PEFD為矩形,若△PCD是等腰三角形時(shí),直接寫出CF的長(zhǎng).
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