【題目】直角三角形的正投影可能是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)運(yùn)算程序輸入x后,得到的結(jié)果是2x2﹣1,則這個(gè)運(yùn)算程序是( )
A.先乘2,然后平方,再減去1 B.先平方,然后減去1,再乘2
C.先平方,然后乘2,再減去1 D.先減去1,然后平方,再乘2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)互為相反數(shù)的有理數(shù)相乘,積為( 。
A. 正數(shù) B. 負(fù)數(shù) C. 零 D. 負(fù)數(shù)或零
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E、F分別是正方形ABCD中BC和CD邊上的點(diǎn),CE=BC,F為CD的中點(diǎn),連接AF、AE、EF,
(1)判定△AEF的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)AE的中點(diǎn)為O,判定∠BOF和∠BAF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論你能肯定的是( )
A. 今天下雨,明天一定不下雨
B. 三個(gè)連續(xù)整數(shù)的積一定能被6整除
C. 小明在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一定能獲獎(jiǎng)
D. 兩張相片看起來(lái)不一樣,則肯定照的不是同一個(gè)人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖AB是⊙O的直徑,AP是⊙O的切線,A是切點(diǎn),BP與⊙O交于點(diǎn)C.
(1)若AB=2,∠P=30°,求AP的長(zhǎng);
(2)若D為AP的中點(diǎn),求證:直線CD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn),分別表示有理數(shù)-26,-10,10,動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)用含t的代數(shù)式表示P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù):___________;
用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)P和點(diǎn)C的距離:PC=_____________
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后,再立即以同樣的速度返回點(diǎn)A,
①點(diǎn)P、Q同時(shí)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中有__________處相遇,相遇時(shí)t=_______________秒。
②在點(diǎn)Q開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后,請(qǐng)用t的代數(shù)式表示P、Q兩點(diǎn)間的距離。(友情提醒:注意考慮P、Q的位置)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1.58×106米的百萬(wàn)分之一大約是( )
A.初中學(xué)生小麗的身高 B.教室黑板的長(zhǎng)度
C.教室中課桌的寬度 D.三層樓房的高度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】去年十一黃金周期間,龐泉溝7天中每天旅游人數(shù)的變化情況如下表(正數(shù)表示比9月30日多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比9月30日少的人數(shù)):
日期 | 1日 | 2日 | 3日 | 4日 | 5日 | 6日 | 7日 |
人數(shù)變化/萬(wàn)人 | +0.5 | +0.7 | +0.8 | +0.2 |
(1)、請(qǐng)判斷7天內(nèi)游客人數(shù)量最多和最少的各是哪一天?它們相差多少萬(wàn)人?
(2)、如果9月30日旅游人數(shù)為2萬(wàn)人,平均每人消費(fèi)300元,請(qǐng)問(wèn)風(fēng)景區(qū)在此7天內(nèi)總收入為多少萬(wàn)元?
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