為了充實學生的暑假生活,我校國際都今年特推出“暢游美國東部”夏令營活動,面向初一、初二、初三、高一招收營員.先將報名情況繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)求高一報名的學生人數(shù)及扇形圖中初一報名學生人數(shù)所占區(qū)域的圓心角,并補充條形圖;
(2)得知我校今年舉行夏令營活動后,美國某友好學校發(fā)來邀請,屆時特邀兩名學生代表進行參觀訪問.學校經過討論決定,從初一和高一年級報名學生中各選一名.請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出初一的雷敏和高一的肖雨同時入選的概率.
考點:列表法與樹狀圖法,扇形統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖
專題:
分析:(1)根據(jù)扇形圖得出初三學生所占比例,再利用條形圖即可得出初三報名人數(shù),進而得出全校人數(shù),即可得出高一報名的學生人數(shù)及扇形圖中初一報名學生人數(shù)所占區(qū)域的圓心角;
(2)利用初一和高一年級報名學生人數(shù)利用列表法求出初一的雷敏和高一的肖雨同時入選的概率即可.
解答:解:(1)∵扇形圖得出初三學生所占比例為40%,條形圖即可得出初三報名人數(shù)為10人,
∴全校人數(shù)為:10÷40%=25(人),
∵初一報名5人,初二報名6人,初三報名10人,
∴高一報名的學生人數(shù)為:25-5-6-10=4(人),
∴初一報名學生人數(shù)所占區(qū)域的圓心角為:
5
25
×360°=72°;

(2)根據(jù)(1)中所求設高一其他3人為:A,B,C,初一其他4人為:D,E,F(xiàn),G,
則列表得出:
   D  E  F  G  雷敏
 A  A,D  A,E  A,F(xiàn)  A,G  雷敏
 B  B,D  B,E  B,F(xiàn)  B,G  雷敏
 C  C,D  C,E  C,F(xiàn)  C,G  雷敏
 肖雨  肖雨  肖雨  肖雨  肖雨  肖雨,雷敏
故所有可能為:20種,初一的雷敏和高一的肖雨同時入選的可能只有一種,
則初一的雷敏和高一的肖雨同時入選的概率為:
1
20
點評:此題主要考查了條形圖和扇形圖統(tǒng)計圖的應用以及概率求法,利用圖形獲取正確信息以及扇形圖與條形圖相結合是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
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如圖,直線y=ax+b經過A(-2,-5)、B(3,0)兩點,那么,不等式組2(ax+b)<5x<0的解集是
 

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化簡:若0<x<1,那么x+1+
(x-1)2
=
 

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Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=5,分別以A點和C點作圓,若⊙A的半徑為3.6,⊙C的半徑為2.4,則⊙A與⊙C的位置關系是( 。
A、相離B、相交C、相切D、不確定

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先化簡,再求值:(
2
a2-a
-
1
a2+a
)÷(1+
4
a-1
)
,其中a是方程x2+x-3=0的根.

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若關于x的二次函數(shù)y=x2-2mx+1的圖象與端點在(-1,1)和(3,4)的線段只有一個交點,則m的值可能是( 。
A、
5
2
B、-
1
3
C、
1
2
D、
1
3

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如圖,直線l:y=kx+6分別于x軸,y軸交于E、F點,點E的坐標為(-4,0).若點A的坐標為(-3,0),點P(x,y)是平面內的一個動點.
(1)求k的值;
(2)若點P在直線l上(與點E不重合),試寫出△OPA的面積S與x的函數(shù)關系式;
(3)是否存在橫坐標為-4的點P,使得S△EFP=10?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在一不透明的盒子內,有四個分別標有數(shù)字0,1,2,3的小球,它們除數(shù)字不同外其余均相同.現(xiàn)將它們攪拌均勻后,從中拿出一個,并將該小球上的數(shù)字作為平面直角坐標系中點P的橫坐標,再將小球放回攪勻,又從中拿出一個,將該小球上的數(shù)字作為點P的縱坐標,則點P落在直線y=x(x≥0)與直線y=-x+4(x≥0)和x軸所圍成的三角形內(含三角形邊界)的概率為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,點E是對角線BD上任意一點,連接AE,將△ABE順時針旋轉90°得到△CBF,連接EF,請判斷線段EF與BC之間的位置關系,并說明理由.

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