(2013廣東)如圖,已知□ABCD.
(1)作圖:延長(zhǎng)BC,并在BC的延長(zhǎng)線上截取線段CE,使得CE=BC(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法).
(2)在(1)的條件下,連接AE,交CD于點(diǎn)F,求證:△AFD≌△EFC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:
已知AD∥BC,要使四邊形ABCD為平行四邊形,需要添加的一個(gè)條件是________.(只需填一個(gè))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:解答題
如圖所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC,E是AD上一點(diǎn),且AE=3,ED=2,BC=15,AB=8,DC=6,則AB與CD互相垂直嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,已知l1∥l2,AB∥CD,CE⊥l2于E,F(xiàn)G⊥l2于點(diǎn)G.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.AB=CD
B.CE=FG
C.CF=EG
D.AB=FG
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:選擇題
已知點(diǎn)O是平行四邊形ABCD的對(duì)角線交點(diǎn),有下列結(jié)論:①AB=CD;②OA=OC;③AC=BD;④∠ABC=∠ADC;⑤AD=CD.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:填空題
如圖,若□ABCD與□EBCF關(guān)于BC所在的直線對(duì)稱,∠ABE=90°,則∠F=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象是由函數(shù)的圖象向左平移一個(gè)單位得到.反比例函數(shù)與二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(1,n).
(1)求a,p,q,m,n的值;
(2)要使反比例函數(shù)和二次函數(shù)在直線的一側(cè)都是y隨著x的增大而減小,求t的最大值;
(3)記二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為B,以AB為邊構(gòu)造矩形ABCD,邊CD與函數(shù)相交,且直線AB與CD的距離為,求出點(diǎn)D,C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,AB是⊙O的直徑,弦AC,BC的長(zhǎng)分別為4和6,∠ACB的平分線交⊙O于D,則CD的長(zhǎng)為
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(10分) 如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像過(guò)A(2,0),B(0,﹣1)和C(4,5)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)二次函數(shù)的圖像與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出直線y=x+1,并寫(xiě)出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.
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