順次連接四邊形四邊中點(diǎn)所組成的四邊形是菱形，則原四邊形為 ( )

A．平行四邊形 B．菱形 C．對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形 D．對(duì)角線(xiàn)垂直的四邊形

 

C．

【解析】

試題分析：A、不正確，因?yàn)檫�有可能是其它的對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形；

B、不正確，其對(duì)角線(xiàn)不相等；

C、正確；

D、不正確，對(duì)角線(xiàn)不相等．

故選C．

考點(diǎn)：1.菱形的判定2.三角形中位線(xiàn)定理．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知：如圖，在菱形ABCD中，∠B= 60°，把一個(gè)含60°角的三角尺與這個(gè)菱形疊合，使三角尺60°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合，將三角尺繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) ．

(1)如圖1，當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD相交于點(diǎn)E、F．求證：CE+CF=AB；

(2)如圖2，當(dāng)三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)E、F．寫(xiě)出此時(shí)CE、CF、AB長(zhǎng)度之間關(guān)系的結(jié)論．（不需要證明）

 

 

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“對(duì)角線(xiàn)不相等的四邊形不是矩形”，這個(gè)命題用反證法證明應(yīng)假設(shè) ．

 

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（1）計(jì)算：

（2）先化簡(jiǎn)，再求值，其中．

 

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下列4個(gè)事件：①異號(hào)兩數(shù)相加，和為負(fù)數(shù)；②異號(hào)兩數(shù)相減，差為正數(shù)；③異號(hào)兩數(shù)相乘，積為正數(shù)；④異號(hào)兩數(shù)相除，商為負(fù)數(shù)．必然事件是 ，隨機(jī)事件是 ．（將事件的序號(hào)填上即可）

 

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下列分式是最簡(jiǎn)分式的是（ ）

A. B. C. D．

 

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（7分） 2013年3月28日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽，從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿(mǎn)分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖，解答下列問(wèn)題：

頻率分布表

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

50．5～60．5

16

0．08

60．5～70．5

40

0．2

70．5～80．5

50

0．25

80．5～90．5

m

0．35

90．5～100．5

24

n

（1）這次抽取了 名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中：m ＝ ，n = ; （3分）

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；（2分）

（3）若成績(jī)?cè)?0分以下（含70分）的學(xué)生為安全意識(shí)不強(qiáng)，有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人？（2分）

 

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下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是 （ ）

A．了解我市百歲以上老人的健康情況

B．了解某市中學(xué)生課外閱讀的情況

C．了解一批炮彈的殺傷半徑

D．了解一批袋裝食品是否含有防腐劑

 

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對(duì)“等角對(duì)等邊”這句話(huà)的理解，正確的是 ( )

A．只要兩個(gè)角相等，那么它們所對(duì)的邊也相等

B．在兩個(gè)三角形中，如果有兩個(gè)角相等，那么它們所對(duì)的邊也相等

C．在一個(gè)三角形中，如果有兩個(gè)角相等，那么它們所對(duì)的邊也相等

D．以上說(shuō)法都是錯(cuò)誤的

 

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