甲商品的進(jìn)價為每件20元,商場將其售價從原來的每件40元進(jìn)行兩次調(diào)價.已知該商品現(xiàn)價為每件32.4元,
(1)若該商場兩次調(diào)價的降價率相同,求這個降價率;
(2)經(jīng)調(diào)查,該商品每降價0.2元,即可多銷售10件.已知甲商品售價40元時每月可銷售500件,若商場希望該商品每月能盈利10000元,且盡可能擴(kuò)大銷售量,則該商品在現(xiàn)價的基礎(chǔ)上還應(yīng)如何調(diào)整?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:增長率問題,銷售問題
分析:(1)設(shè)調(diào)價百分率為x,根據(jù)售價從原來每件40元經(jīng)兩次調(diào)價后調(diào)至每件32.4元,可列方程求解.
(2)根據(jù)的條件從而求出多售的件數(shù),從而得到兩次調(diào)價后,每月可銷售該商品數(shù)量.
解答:解:(1)設(shè)這種商品平均降價率是x,依題意得:
40(1-x)2=32.4,
解得:x1=0.1=10%,x2=1.9(舍去);
故這個降價率為10%;

(2)設(shè)降價y元,
根據(jù)題意得(40-20-y)(500+50y)=10000
解得:y=0(舍去)或y=10,
答:在現(xiàn)價的基礎(chǔ)上,再降低2.4元.
點(diǎn)評:考查一元二次方程的應(yīng)用;求平均變化率的方法為:若設(shè)變化前的量為a,變化后的量為b,平均變化率為x,則經(jīng)過兩次變化后的數(shù)量關(guān)系為a(1±x)2=b.
練習(xí)冊系列答案
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解方程:(3x+1)(2x-5)=-2(2x-5)

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已知?ABCD中,BC=1,AB=2,BC=1,AB=2,∠B=60°,若E為BC邊延長線上一點(diǎn),CE=1,連接AE交CD于F.
(1)求證:AF=FE;
(2)連接BF并延長交線段DE于G,求BG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
(1)
x+y=1
2x+3y=5
                  
(2)
x+2y+3z=14
2x+y+z=7
3x+y+2z=11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):初中學(xué)生聽講的注意力隨時間變化,講課開始時,學(xué)生注意力逐漸增強(qiáng),中間有一段平穩(wěn)狀態(tài),隨后開始分散.學(xué)生注意力指標(biāo)數(shù)y隨時間表t(分鐘)變化的函數(shù)圖象如下.當(dāng)0≤t≤10時,圖象是拋物線的一部分,當(dāng)10≤t≤20時和20≤t≤40時,圖象是線段.
(1)當(dāng)0≤t≤10時,求注意力指標(biāo)數(shù)y與時間t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)一道數(shù)學(xué)探究題需要講解24分鐘,問老師能否經(jīng)過恰當(dāng)安排,使學(xué)生在探究這道題時,注意力指標(biāo)數(shù)不低于45?請通過計算說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與x軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y2=
c
x
的圖象相交于B(-1,5)、C(
5
2
,d)兩點(diǎn).
(1)求k、b的值;
(2)點(diǎn)P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上的動點(diǎn).
①寫出當(dāng)-1<m≤2時,n的取值范圍;
②設(shè)m=1-a,如果在兩個實(shí)數(shù)m與n之間(不包括m和n)有且只有一個整數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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分解因式:3a3-6a2+3a=
 

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如圖,在四邊形ABCD中,BC⊥AC于點(diǎn)C,BE⊥AD于點(diǎn)E,∠BAC=60°,點(diǎn)G是AB的中點(diǎn),已知BC=
3
,則GE的長是
 

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當(dāng)x=2時,分式
x-m
x+m
沒有意義,則m=
 

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