【題目】從某校八年級(jí)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,成績(jī)記為1分,2分,3分,4分四個(gè)等級(jí),將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息.
(1)求共抽取多少名學(xué)生;
(2)求抽取的所有學(xué)生成績(jī)的眾數(shù),中位數(shù);
(3)求抽取的所有學(xué)生成績(jī)的平均數(shù).
【答案】(1)40;(2)3分,3分;(3)抽取的所有學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)為2.95分
【解析】
(1)從兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可得,“4分”的有12人,占調(diào)查人數(shù)的30%,可求出調(diào)查人數(shù);
(2)根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)的意義,求出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)和處在中間位置的數(shù);
(3)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的意義,計(jì)算平均數(shù)即可.
解:(1)依題意得,共抽取學(xué)生12÷30%=40(人)
(2)由統(tǒng)計(jì)圖可知:抽取的所有學(xué)生成績(jī)的出現(xiàn)次數(shù)最多的是3分,因此眾數(shù)是3分,
將成績(jī)從從小到大排列后處在第20、21位兩個(gè)數(shù)都是3分,因此中位數(shù)是3分,
(3)3分的學(xué)生人數(shù)為40×42.5%=17人,2分的人數(shù)有40﹣3﹣17﹣12=8人,
抽取的所有學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)是:(1×3+2×8+3×17+4×12)÷40=2.95(分).
答:抽取的所有學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)為2.95分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,和是的半徑,并且,是上任一點(diǎn),的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的的切線(xiàn)交延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn).
求證:;
若,試求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】順次連接對(duì)角線(xiàn)相等的四邊形各邊中點(diǎn),所得四邊形是( )
A. 矩形 B. 平行四邊形 C. 菱形 D. 任意四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一臺(tái)收割機(jī)的工作效率相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)民工作效率的120倍,用這臺(tái)機(jī)器收割10 公頃小麥比80個(gè)農(nóng)民人工收割這些小麥要少用1 小時(shí).
(1)這臺(tái)收割機(jī)每小時(shí)收割多少公頃小麥?
(2)通過(guò)技術(shù)革新,這臺(tái)收割機(jī)的工作效率得到了提升,收割10公頃小麥比100個(gè)農(nóng)民人工收割這些小麥要少用了0.8小時(shí).求這臺(tái)收割機(jī)的工作效率相當(dāng)于一個(gè)農(nóng)民工作效率的多少倍?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,E為CD上一點(diǎn),F為BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),且CE=CF.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)若∠FDC=30°,求∠BEF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bc+c的圖象如圖所示,則下列判斷中錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖象的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x=﹣1 B. 當(dāng)x>﹣1時(shí),y隨x的增大而減小
C. 當(dāng)﹣3<x<1時(shí),y<0 D. 一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根是﹣3,1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(3,0),C(0,3),D(4,-5)
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)若P是拋物線(xiàn)上一點(diǎn),且S△ABP=S△ABC,這樣的點(diǎn)P有幾個(gè)請(qǐng)直接寫(xiě)出它們的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,是高線(xiàn),,,
(1)用直尺與圓規(guī)作三角形內(nèi)角的平分線(xiàn)(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡).
(2)在(1)的前提下,判斷①,②中哪一個(gè)正確?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB、AC邊的垂直平分線(xiàn)分別交BC邊于點(diǎn)M、N
(1)如圖①,若∠BAC=110°,則∠MAN= °,若△AMN的周長(zhǎng)為9,則BC=
(2)如圖②,若∠BAC=135°,求證:BM2+CN2=MN2;
(3)如圖③,∠ABC的平分線(xiàn)BP和AC邊的垂直平分線(xiàn)相交于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作PH垂直BA的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)H.若AB=5,CB=12,求AH的長(zhǎng)
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