按順序觀察下列的五個(gè)數(shù)：
2
，2，
6
，2
2
，
10
，…．找出以上數(shù)據(jù)依次出現(xiàn)的規(guī)律，寫出第n個(gè)數(shù)是：
 
．
考點(diǎn)：規(guī)律型：數(shù)字的變化類
專題：規(guī)律型
分析：將2，2
2
化為二次根式的形式，觀察被開方數(shù)，得出一般規(guī)律．
解答：解：∵2=
4
，2
2
=
8
，
∴原數(shù)據(jù)化為：
2
，
4
，
6
，
8
，
10
，…．
∴第n個(gè)數(shù)是：
2n
．
故答案為：
2n
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律．關(guān)鍵是將數(shù)據(jù)化為
a
的形式，比較被開方數(shù)的變化規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列多邊形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、平行四邊形B、等腰梯形
C、圓D、等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某旅游開發(fā)公司為了方便旅客，購置50套臥具（供旅客上山休息使用），當(dāng)每套臥具每晚租金為30元時(shí)，臥具就會(huì)全部租完；如果每套臥具租金每晚增加1元，就會(huì)有一套臥具租不出去．綜合考慮各種因素，每租出一套臥具需交付管理部門及其它費(fèi)用4元．設(shè)每套臥具每晚租金為x（元），旅游開發(fā)公司每晚的收益為y（元）．
（1）當(dāng)每套臥具每晚租金為35元、49元時(shí)，計(jì)算此時(shí)的收益．
（2）求出y與x的函數(shù)關(guān)系式．（不要求寫出x的取值范圍）
（3）旅游開發(fā)公司要獲得每晚的最大的收益，每套臥具每晚的租金應(yīng)定為多少元？每晚的最大收益是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用50米長木條，做如圖等腰梯形ABCD框子，AD∥BC，AB=CD，∠B=∠C=60°設(shè)AB為x米，等腰梯形ABCD面積為y平方米．當(dāng)x為多少時(shí)，才能使y最大？最大面積y是多少？
（參考公式：二次函數(shù)y=ax2+bx+c，當(dāng)x=-
b
2a
時(shí)，y最大（�。┲�=
4ac-b2
4a
）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
1
m
+
1
n
＞2，那么有可能的是（　�。�
A、m＞1，n＞1
B、m＜0，n＜0
C、m＞1，n＞0
D、m＜0，n＞1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)過點(diǎn)（0，3），且最低點(diǎn)是A（1，2）
（1）求該函數(shù)的解析式y(tǒng)
（2）設(shè)y在m≤x≤m+1的最小值是y0，求y0的表達(dá)式，如果y0存在最小值，請(qǐng)求出最小值．
（3）在y0的圖象上，是否存在一點(diǎn)B，使得AB的長度為1，如果存在，請(qǐng)求出B的坐標(biāo)；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程
x
3
+a=
|a|
3
x-
1
3
(x-6)，當(dāng)a取何值時(shí)，方程無實(shí)數(shù)解？當(dāng)a取何值時(shí)，方程有無窮多個(gè)解？若方程的解是-9，那么a的值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí)．為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況，對(duì)某班學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；并根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）該班共有
 
人；戶外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)是
 
小時(shí)；本次調(diào)查的中學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是
 
小時(shí)．
（2）某校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到該班對(duì)學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查了解，決定對(duì)該班5個(gè)小組長劉佳（用A表示）、王雨（用B表示）、李敏（用C表示）、楊菊（用D表示）、張涵（用E表示）中的兩個(gè)進(jìn)行采訪，則恰好采訪到王雨和張涵的概率是多少？用列表法或畫樹狀圖的方法說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列圖形的排列規(guī)律：

依據(jù)此規(guī)律，第8個(gè)圖形共有
 
  個(gè)▲．

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同步練習(xí)冊(cè)答案