【題目】中,,,,邊上一點,沿直線翻折,點落在點處,如果,那么的長為__________

【答案】2-2

【解析】

先根據(jù)題意補全圖形,并求出AC,BC的長.再根據(jù)折疊的性質(zhì)可推出△ABF為等腰直角三角形,從而得出BF的長,設(shè)CD=x,則BD=-x,再證明△ACD∽△BFD,得出,從而可用含x的式子表示出DF的長,又在RtBDF中,根據(jù)勾股定理可得出關(guān)于x的方程,解出x,從而可得出結(jié)果.

解:在RtACB中,∠C=90°,∠BAC=60°,BC=,

AC=1,AB=2
由折疊的性質(zhì)可得AFBE,

又∠ABF=45°,∴∠BAF=90°-45°=45°,

AF=BF,∴BF=AB,∴BF=

設(shè)CD=x,則BD=-x,

∵∠C=BFD=90°,∠ADC=BDF,

∴△ACD∽△BFD,

,即,

DF=

RtBDF中,BD2=DF2+BF2

∴(-x2=2+2,

整理得,x2+2x-1=0,

解得x=2-,或x=-2-(舍去),

CD=2-,∴BD=-x=2-2

故答案為:2-2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于的不等式

(1)當時,求該不等式的解集;

(2)取何值時,該不等式有解,并求出解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,,,點D在邊AB上,且,動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向終點B運動,以PD為邊向上做正方形,設(shè)點P運動的時間為秒,正方形重疊部分的面積為

1)用含有的代數(shù)式表示線段的長.

2)當點落在的邊上時,求的值.

3)求的函數(shù)關(guān)系式.

4)當點P在線段AD上運動時,做點N關(guān)于CD的對稱點,當的某一個頂點的連線平分的面積時,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1、圖2分別是的網(wǎng)格,網(wǎng)格中每個小正方形的邊長均為,線段的端點在小正方形的頂點上,請在圖1、圖2中各畫一個圖形,分別滿足以下要求:

1)在圖1中畫一個菱形(非正方形),所畫菱形各頂點必須在小正方形的頂點上;

2)在圖2中畫一個以線段為一邊的等腰,所畫等腰三角形各頂點必須在小正方形的頂點上,且所畫等腰三角形的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育.培育和踐行社會主義核心價值觀,學(xué)校決定開設(shè)特色活動課,包括(經(jīng)典誦讀),(傳統(tǒng)戲曲),(中華功夫)(民族器樂)四門課程.校學(xué)生會隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,問詢學(xué)生最喜歡哪-一門課程,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中信息解答問題:

本次共調(diào)查了_______ 名學(xué)生,圖中扇形“的圓心角度數(shù)是 _

請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

在這次調(diào)查中,甲、乙、丙、丁四名學(xué)生都選擇了“經(jīng)典誦讀”課程,現(xiàn)準備從這四人中隨機抽取兩人參加市級經(jīng)典誦讀比賽,試用列表或樹狀圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在菱形中,,.點為邊上的一個動點(與點、不重合),,與邊相交于點,聯(lián)結(jié)交對角線于點.設(shè)

1)求證:是等邊三角形;

2)求關(guān)于的函數(shù)解析式,并寫出的取值范圍;

3)點是線段的中點,聯(lián)結(jié),當時,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

動手實踐:數(shù)學(xué)課上老師讓學(xué)生們折矩形紙片下面幾幅圖是學(xué)生們折出的一部分圖形(沿直線折疊)由于折痕所在的直線不同,折出的圖形也不同,各個圖形中所“隱含的”基本圖形也不同.我們可以通過發(fā)現(xiàn)基本圖形研究這些圖形中幾何問題.

問題解決:(1)如圖1,將矩形紙片沿直線折疊,使得點與點重合,點落在點的位置,連接,,,線段于點,則的關(guān)系為 ,線段與線段的關(guān)系為

小強量得,則

小麗說:“四邊形是菱形”,請你幫她證明.

拓展延伸:(2)如圖2,矩形紙片中,,小明將矩形紙片沿直線折疊,點落在點的位置,于點,請你直接寫出線段的長:

綜合探究:(3)如圖3,是一張矩形紙片,,.在矩形的邊上取一點,在上取一點,將紙片沿折疊,使線段與線段交于點,得到.請你確定面積的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線,是常數(shù))經(jīng)過、兩點.

1)求的值;

2)向右平移拋物線,使它經(jīng)過點,得拋物線,軸的一個交點為,且在另一個交點的左側(cè).

①求拋物線的表達式;

是點關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點,是線段上一點,軸,交拋物線于點為垂足,設(shè),線段的長為,求的值,使取得最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】反比例函數(shù)y= (x>0) 的圖像經(jīng)過矩形ABCD的頂點A、C,AC的垂直平分線分別交AB、CD于點P、Q;己知點B坐標為(1,2),矩形ABCD的面積為8

1)求k的值;

2)求直線PQ的解析式;

3)連接PC、AQ,判斷四邊形APC Q的形狀,并證明.

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