如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD. (1)若AB=16,CD=9,BD=15,請問在BD上是否存在P點(diǎn),使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似?若存在,求BP的長;若不存在,請說明理由; (2) 若AB=16,CD=9,BD=24,請問在BD上存在多少個(gè)P點(diǎn),使以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似?并求BP的長; (3) 若AB=m,CD=n,BD=,請問在m、n、滿足什么關(guān)系時(shí),存在以P、A、B三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似的三個(gè)P點(diǎn)?
解(1)設(shè)BP=x,則DP=15-x
若是△ABP∽△PDC 則 即,方程無解----------------------2分
若是△ABP∽△CDP 則 即,解之得x=9.6
所以BP=9.6--------------------------------------4分
(2)設(shè)BP=x,則DP=24-x
若是△ABP∽△PDC 則 即,解之得x=12--------------------------6分
若是△ABP∽△CDP 則 即,解之得x=15.36
所以BP=12或15.36 ---------------------------------------------------------------8分
(3)設(shè)BP=x,則DP=,
若是△ABP∽△CDP 則 即,解之得x=----------------------------9分
若是△ABP∽△PDC 則 即,得方程:
當(dāng)時(shí),存在以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與以P、C、D為頂點(diǎn)的三角形相似的3個(gè)點(diǎn)P。-------------------------------------10分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知正方形ABC1D1的邊長為1,延長C1D1到A1,以A1C1為邊向右作正方形A1C1C2D2,延長C2D2到A2,以A2C2為邊向右作正方形A2C2C3D3(如圖所示),以此類推…,若A1C1=2,且點(diǎn)A,D2, D3,…,D10都在同一直線上,則正方形A9C9C10D10的邊長是__________________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
用配方法解一元二次方程x2+4x-5=0時(shí),此方程可變形為 ( )
A.(x+2)2=9 B.(x-2)2=9 C.(x+2)2=1 D.(x-2)2=1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知a是一元二次方程x2-4x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根中較小的根.
(1)求a2-4a+2015的值;
(2)化簡并求值︰--.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長,進(jìn)行了一次演講答辯和民主測評,A、B、C、D、E五位老師作為評委,對“演講答辯”情況進(jìn)行了評價(jià),全班50位同學(xué)參與了民主測評,結(jié)果如下表:
表一 | A | B | C | D | E | 表二 | 好 | 較好 | 一般 |
甲 | 90 | 92 | 94 | 95 | 88 | 甲 | 40 | 7 | 3 |
乙 | 89 | 86 | 87 | 94 | 91 | 乙 | 42 | 4 | 4 |
表一 演講答辯得分 表二 民主測評得票
規(guī)則:①演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后,再算出平均分”的方法確定;②民主測評得分=“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0分;③演講答辯得分和民主測評得分按4:6確定權(quán)重,計(jì)算綜合得分,請你計(jì)算一下甲、乙的綜合得分,選出班長.
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