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【題目】如圖,在正方形ABCD中,EF分別為AB、BC的中點,連接CE、DF,將△CBE沿CE對折,得到△CGE,延長EGCD的延長線于點H。

1)求證:CEDF

2)求的值.

【答案】1)見解析;(2.

【解析】

1)運用BCERtCDFSAS),再利用角的關系求得∠CKD=90°即可解題

2)設正方形ABCD的邊長為2a,設CH=x,利用勾股定理求出ax之間的關系即可解決問題.

1)證明:設ECDFK

E,F分別是正方形ABCDAB,BC的中點,

CF=BE

RtBCERtCDF中,

∴△BCERtCDFSAS),

BCE=CDF,

又∵∠BCE+ECD=90°

∴∠CDF+ECD=90°,

∴∠CKD=90°,

CEDF

2)解:設正方形ABCD的邊長為2a

EB=EG,∠BEC=CEG,∠EGC=B=90°

CDAB,

∴∠ECH=∠BEC,∴∠ECH=CEH,

EH=CH,

BE=EG=a,CD=CG=2a

RtCGH中,設CH=x

x2=x-a2+2a2,

x=a

GH=EH-EG=a-a=a,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解題:

按照一定順序排列著的一列數稱為數列,排在第一位的數稱為第1項,記為a1,依次類推,排在第n位的數稱為第n項,記為an

一般地,如果一個數列從第二項起,每一項與它前一項的比等于同一個常數,那么這個數列叫做等比數列,這個常數叫做等比數列的公比,公比通常用字母q表示(q≠0).如:數列1,3,9,27,…為等比數列,其中a1=1,公比為q=3

則:(1)等比數列3,6,12,…的公比q ,第4項是

2如果一個數列a1a2,a3,a3,…是等比數列,且公比為q,那么根據定義可得到:

……

∴a2=a1q,a3=a2q=a1qq=a1q2,a4=a3q=a1q2q= a1q3,……

由此可得:an= (用a1q的代數式表示)

(3)若一等比數列的公比q=2,第2項是10,請求它的第1項與第4項.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtAOB中,∠AOB=90°,OA=3,OB=2,將RtAOB繞點O順時針旋轉90°后得RtFOE,將線段EF繞點E逆時針旋轉90°后得線段ED,分別以O,E為圓心,OA、ED長為半徑畫弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分面積是_____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某種流感病毒,有一人患了這種流感,在每輪傳染中一人將平均傳給x人.

1)求第一輪后患病的人數;(用含x的代數式表示)

2)在進入第二輪傳染之前,有兩位患者被及時隔離并治愈,問第二輪傳染后總共是否會有21人患病的情況發(fā)生,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.

(1)證明:PC=PE;

(2)求CPE的度數;

(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)在數軸上表示下列各數,并用“<”號把它們連接.

3, -1 0, -2.5, 1.5 2

(2)快遞員要從物流中心出發(fā)送貨,已知甲住戶在物流中心的東邊 2km 處,乙住戶在甲住戶的西邊 3km 處,丙住戶在物流中心的西邊 1.5km 處,請建立數軸表示物流中心、甲住戶、乙住戶、丙住戶的位置關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,OB、OC內部的兩條射線, OM平分,ON平分.

1)若,求的度數;

2)若,求的度數(用含的代數式表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線與反比例函數)圖像交于點A,將直線向右平移4個單位,交反比例函數)圖像于點B,交y軸于點C,連結AB、AC,則△ABC的面積為_______

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

幻方的歷史很悠久,傳說中最早出現在夏禹時代的“洛書”,用今天的數學符號翻譯出來,就是一個三階幻方,即將若干個數組成一個正方形數陣,任意一行、一列及對角線上的數字之和都相等.如圖1,就是一個三階幻方,由1,2,3,4,5,6,7,8,9九個數字組成的一個三行三列的矩陣(如圖),其對角線、橫行、縱向的和都為15.

(1)探究:研究發(fā)現三階幻方中間的數字與9個數的和有確定的數量關系.如果設數字連續(xù)性三階幻方中間的數字是a,則幻方中9個數字之和是 (用含a的字母代數式表示)

(2)應用:請你選取一組數據構造一個三階幻方,填入到如圖23×3方格中,使得每行、每列、每條對角線上的三個數之和都等于21

(3)拓展:

數陣是由幻方演化出來的另一種數字圖.將連續(xù)的奇數1,35,79…排列成數陣(如圖3),用十字框隨機框出5個數,十字框中的五數之和能等于2020嗎?并說明理由

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