【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線(m>0)與x軸的交點為AB

1)求拋物線的頂點坐標(biāo);

2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.

當(dāng)m1時,求線段AB上整點的個數(shù);

若拋物線在點A,B之間的部分與線段AB所圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)恰有6個整點,結(jié)合函數(shù)的圖象,求m的取值范圍.

【答案】(1)(1,-1);(2)3;

【解析】

試題分析:(1)將拋物線表達式變?yōu)轫旤c式,即可得到頂點坐標(biāo);

2m=1時,拋物線表達式為,即可得到A、B的坐標(biāo),可得到線段AB上的整點個數(shù);

拋物線頂點為(1-1),則由線段AB之間的部分及線段AB所圍成的區(qū)域的整點的縱坐標(biāo)只能為-1或者0,所以即要求AB線段上(含AB兩點)必須有5個整點;令y=0,則,解方程可得到A、B兩點坐標(biāo)分別為(,0),(,0),即5個整點是以(1,0)為中心向兩側(cè)分散,進而得到,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1)將拋物線表達式變?yōu)轫旤c式,則拋物線頂點坐標(biāo)為(1,-1);

2m=1時,拋物線表達式為,因此A、B的坐標(biāo)分別為(0,0)和(2,0),則線段AB上的整點有(0,0),(1,0),(2,0)共3個;

拋物線頂點為(1-1),則由線段AB之間的部分及線段AB所圍成的區(qū)域的整點的縱坐標(biāo)只能為-1或者0,所以即要求AB線段上(含AB兩點)必須有5個整點;又有拋物線表達式,令y=0,則,得到A、B兩點坐標(biāo)分別為(,0),(,0),即5個整點是以(10)為中心向兩側(cè)分散,進而得到,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形ABD和等邊三角形CBD的邊長均為a,現(xiàn)把它們拼合起來,E是AD上異于A、D兩點的一動點,F(xiàn)是CD上一動點,滿足AE+CF=a.則△BEF的形狀如何?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)=.例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因為12﹣1>6﹣2>4﹣3,所有3×4是12的最佳分解,所以F(12)=

(1)如果一個正整數(shù)a是另外一個正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù).求證:對任意一個完全平方數(shù)m,總有F(m)=1;

(2)如果一個兩位正整數(shù)t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個數(shù)t為“吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中F(t)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,AC的垂直平分線分別交AC、AD、AB于點E、O、F,則圖中全等三角形的對數(shù)是(
A.1對
B.2對
C.3對
D.4對

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校進行書法比賽,有39名同學(xué)參加預(yù)賽,只能有19名同學(xué)參加決賽,他們預(yù)賽的成績各不相同,其中一名同學(xué)想知道自己能否進入決賽,不僅要了解自己的預(yù)賽成績,還要了解這39名同學(xué)預(yù)賽成績的(  )
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.方差
D.眾數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(操作發(fā)現(xiàn)

在計算器上輸入一個正數(shù),不斷地按“”鍵求算術(shù)平方根,運算結(jié)果越來越接近1或都等于1.

【提出問題】

輸入一個實數(shù),不斷地進行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運算,有什么規(guī)律?

【分析問題】

我們可用框圖表示這種運算過程(如圖a).

也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1,先在直線y=kx+b上確定點(x1,y1),再在直線y=x上確定縱坐標(biāo)為y1的點(x2,y1),然后再x軸上確定對應(yīng)的數(shù)x2,…,以此類推.

【解決問題】

研究輸入實數(shù)x1時,隨著運算次數(shù)n的不斷增加,運算結(jié)果x,怎樣變化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結(jié)論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進行觀察研究;

(2)若k>1,又得到什么結(jié)論?請說明理由;

(3)①若,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請在x軸上表示x2,x3,x4,并寫出研究結(jié)論;

②若輸入實數(shù)x1時,運算結(jié)果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知任意三角形的三邊長,如何求三角形面積?

古希臘的幾何學(xué)家海倫解決了這個問題,在他的著作《度量論》一書中給出了計算公式﹣﹣海倫公式S=(其中a,b,c是三角形的三邊長,p=,S為三角形的面積),并給出了證明

例如:在△ABC中,a=3,b=4,c=5,那么它的面積可以這樣計算:

∵a=3,b=4,c=5,∴p==6,∴S===6

事實上,對于已知三角形的三邊長求三角形面積的問題,還可用我國南宋時期數(shù)學(xué)家秦九韶提出的秦九韶公式等方法解決.

如圖,在△ABC中,BC=5,AC=6,AB=9

(1)用海倫公式求△ABC的面積;

(2)求△ABC的內(nèi)切圓半徑r.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】等邊三角形繞一點至少旋轉(zhuǎn)_____°與自身完全重合.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=x2+2x﹣3的開口方向、頂點坐標(biāo)分別是( 。
A.開口向上,頂點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4)
B.開口向下,頂點坐標(biāo)為(1,4)
C.開口向上,頂點坐標(biāo)為(1,4)
D.開口向下,頂點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案