【題目】如圖,在△ABC中,AD是高,AE,BF是角平分線,它們相交于點G,AD與BF相交于點H,∠BAC=50°,∠C=70°,則∠AHB= .
【答案】120°
【解析】解:∵在△ABC中,∠BAC=50°,∠C=70°, ∴∠ABC=60°,
∵在△ABC中,AD是高,AE,BF是角平線,
∴∠EAD=90°﹣(25°+60°)=5°,
∴∠AGH=25°+30°=55°,
∴∠AHB=180°﹣55°﹣5°=120°.
所以答案是:120°.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形的“三線”的相關知識,掌握1、三角形角平分線的三條角平分線交于一點(交點在三角形內(nèi)部,是三角形內(nèi)切圓的圓心,稱為內(nèi)心);2、三角形中線的三條中線線交于一點(交點在三角形內(nèi)部,是三角形的幾何中心,稱為中心);3、三角形的高線是頂點到對邊的距離;注意:三角形的中線和角平分線都在三角形內(nèi),以及對三角形的內(nèi)角和外角的理解,了解三角形的三個內(nèi)角中,只可能有一個內(nèi)角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】八年級一班數(shù)學興趣小組在一次活動中進行了探究試驗活動,請你和他們一起活動吧.
(1)【探究與發(fā)現(xiàn)】 如圖1,AD是△ABC的中線,延長AD至點E,使ED=AD,連接BE,寫出圖中全等的兩個三角形
(2)【理解與應用】 填空:如圖2,EP是△DEF的中線,若EF=5,DE=3,設EP=x,則x的取值范圍是
(3)已知:如圖3,AD是△ABC的中線,∠BAC=∠ACB,點Q在BC的延長線上,QC=BC,求證:AQ=2AD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知菱形的邊長為2,=60°,對角線,相交于點O.以點O為坐標原點,分別以,所在直線為x軸、y軸,建立如圖所示的直角坐標系.以為對角線作菱形∽菱形,再以為對角線作菱形∽菱形,再以為對角線作菱形∽菱形,,按此規(guī)律繼續(xù)作下去,在x軸的正半軸上得到點,,,......,,則點的坐標為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,a,b,c滿足a+b+c=0和a﹣b+c=0,則方程的根是( 。
A. 1,0 B. ﹣1,0 C. 1,﹣1 D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=∠C,AB=16厘米,BC=12厘米,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以每秒4厘米的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上以每秒a厘米的速度由C點向A點運動,設運動時間為t(秒)(0≤t≤3).
(1)用的代數(shù)式表示PC的長度;
(2)若點P、Q的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
(3)若點P、Q的運動速度不相等,當點Q的運動速度a為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,點C在AB的延長線上,連接DC.∠EDC=∠C,AD∥BE.
求證:∠A=∠E.
證明:∵∠EDC=∠C,
∴AB∥ . ()
∴ = . ()
∵AD∥BE,
∴∠A= . ()
∴∠A=∠E.(等量代換)
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