某種產(chǎn)品從生產(chǎn)流水線(xiàn)上下線(xiàn)后,需要包裝人庫(kù),通常的辦法是,流水線(xiàn)先工作一段時(shí)間,包裝工人再開(kāi)始工作.某次包裝工人工作一段時(shí)間后,因臨近下班,又抽調(diào)了一部分工人來(lái)幫忙,使包裝人庫(kù)的速度提高了一倍.如圖是下線(xiàn)后待包裝人庫(kù)的產(chǎn)品數(shù)量y(件)與流水線(xiàn)開(kāi)始工作時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系的圖象.以下結(jié)論正確的有
 

(1)流水線(xiàn)上每小時(shí)有150件產(chǎn)品下線(xiàn);
(2)工人包裝人庫(kù)的速度是100件/h;
(3)線(xiàn)段BC的解析式是y=-400x+1700;
(4)開(kāi)始工作后,下線(xiàn)產(chǎn)品要在半天(4h)時(shí)全部包裝人庫(kù),原有包裝工人應(yīng)該在流水線(xiàn)工作1.6h時(shí)開(kāi)始包裝.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專(zhuān)題:壓軸題
分析:(1)根據(jù)圖象可以得出流水線(xiàn)上2小時(shí)下線(xiàn)產(chǎn)品300件,就可以求出流水線(xiàn)上每小時(shí)下線(xiàn)的產(chǎn)品數(shù)量;
(2)根據(jù)圖象可以得出包裝個(gè)工人2小時(shí)包裝了200件就可以求出工人包裝人庫(kù)的速度;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論可以求出C點(diǎn)的坐標(biāo),再由待定系數(shù)法就可以求出線(xiàn)段BC的解析式;
(4)由圖象可以得出每小時(shí)下線(xiàn)的產(chǎn)品數(shù),和原有的包裝工人每小時(shí)的工作效率就可以求出結(jié)論.
解答:解:(1)由圖象,得
流水線(xiàn)上每小時(shí)下線(xiàn)產(chǎn)品數(shù)為:
300÷2=150件,故本答案正確;

(2)由圖象,得
(300-100)÷(4-2)=100件/時(shí);故本答案正確;

(3)∵原來(lái)包裝工人的包轉(zhuǎn)速度為100件/時(shí),又抽調(diào)了一部分工人來(lái)幫忙,使包裝人庫(kù)的速度提高了一倍,
∴現(xiàn)在包裝工人的包裝速度是200件/時(shí).
100÷200=0.5小時(shí).
∴C(4.5,0).
設(shè)線(xiàn)段BC的解析式為y=kx+b,由圖象,得
100=4k+b
0=4.5k+b

解得:
k=-200
b=900
,
∴線(xiàn)段BC的解析式為y=-200x+900(4<x≤4.5);故本答案錯(cuò)誤;

(4)設(shè)原有包裝工人應(yīng)該在流水線(xiàn)工作xh時(shí)開(kāi)始包裝,由圖象,得
150x=100(4-x),
解得:x=1.6.故本答案正確.
綜上所述,正確的有:(1),(2),(4).
故答案為:(1),(2),(4).
點(diǎn)評(píng):本題時(shí)一道一次函數(shù)的綜合試題,考查了工作效率×工作時(shí)間=工作總量的運(yùn)用,待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式的運(yùn)用,一元一次方程的運(yùn)用,解答時(shí)理解函數(shù)圖象反應(yīng)的實(shí)際意義是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式組
-x≤2
x-2<1
的所有整數(shù)解之和是( 。
A、0B、3C、-3D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將長(zhǎng)度為20厘米的線(xiàn)段截成四條線(xiàn)段a、b、c、d (a、b、c、d長(zhǎng)度均為整數(shù),且a=c,b=d).如果截成的a、b、c、d長(zhǎng)度分別相同算作同一種截法(如:a=c=9,b=d=1和a=c=1,b=d=9為同一種截法),那么以截成的a、b、c、d為邊(其中a與c為對(duì)邊,b與d為對(duì)邊),3厘米長(zhǎng)為其中的一條對(duì)角線(xiàn)畫(huà)平行四邊形,能畫(huà)出滿(mǎn)足條件的平行四邊形的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,把以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱(chēng)為格點(diǎn)三角形(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形),圖中△ABC是格點(diǎn)三角形,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別是(-4,-1)、(-2,-3)、(-1,-2).
(1)以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,把△ABC繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1
(2)以O(shè)為位似中心,在第一象限內(nèi)把△ABC放大2倍后得到△A2B2C,畫(huà)出△A2B2C;(3)△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P(a,b),寫(xiě)出經(jīng)過(guò)(1)旋轉(zhuǎn)變換后P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在解這樣一道計(jì)算填空題:2÷(2■2)=
 
,其中“■”是被墨跡污染看不清的運(yùn)算符號(hào),他不管三七二十一寫(xiě)下答案
1
2
,則小明答對(duì)的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在三行三列的方格棋盤(pán)上沿骰子的某條棱翻動(dòng)骰子(相對(duì)面上分別標(biāo)有1點(diǎn)和6點(diǎn),2點(diǎn)和5點(diǎn),3點(diǎn)和4點(diǎn)).開(kāi)始時(shí),骰子如圖1所示擺放,朝上的點(diǎn)數(shù)是2,最后翻動(dòng)到如圖2所示位置.現(xiàn)要求翻動(dòng)次數(shù)最少,則最后骰子朝上的點(diǎn)數(shù)為2的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解決迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題,中國(guó)2013年預(yù)算案顯示,中央和地方政府2013年將向節(jié)能和環(huán)境保護(hù)相關(guān)領(lǐng)域投入約32860000萬(wàn)元,將大力改善發(fā)電站的電力供應(yīng)結(jié)構(gòu).近似數(shù)32860000用科學(xué)記數(shù)法可表示為(  )
A、3.286×105
B、3.286×106
C、3.286×107
D、3.286×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
1
2
-1-
8
×cos60°-(2013-π)0+|-3+
3
|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),下列說(shuō)法:
①若b2-4ac=0,則拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)一定在x軸上;
②若b=a+c,則拋物線(xiàn)必經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0);
③若a<0,且一元二次方程ax2+bx+c=0有兩根x1,x2(x1<x2),則ax2+bx+c<0的解集為x1<x<x2;
④若b=3a+
c
3
,則方程ax2+bx+c=0有一根為-3.
其中正確的是
 
(把正確說(shuō)法的序號(hào)都填上).

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