Question

目前我市“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注．針對這種現(xiàn)象，聰明中學(xué)班主任鄧?yán)蠋熢凇敖y(tǒng)計實習(xí)”活動中隨機調(diào)查了學(xué)校若干名家長對“中學(xué)生帶手機到學(xué)�！爆F(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖：
（1）求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù)，并補全圖①；
（2）求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù)；
（3）從這次接受調(diào)查的家長中，隨機抽查一個，恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是多少？

Answer 1

考點：條形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,概率公式

專題：

分析：（1）根據(jù)基本贊成的有200人，所占的比例的占50%即可求得總?cè)藬?shù)，利用總?cè)藬?shù)減去其它選項的人數(shù)，即可求得無所謂的人數(shù)；
（2）利用360°乘以對應(yīng)的比例即可求解；
（3）利用概率公式即可求解．

解答：解：（1）調(diào)查的總?cè)藬?shù)為200÷50%=400人，
非常贊成的為400×26%=104人，不贊成的為16人，
故無所謂的人數(shù)為400-200-104-16=80人．
補全圖形如下：

（2）表示無所謂的家長的圓心角的度數(shù)為360°×

80

400

=72°．
（3）從這些家長中隨機抽查一個，恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是

16

400

=0.04．

點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�