若（a-2）2+|b-5|=0，則
a6-b2
ab
=
 
．
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值,代數(shù)式求值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，a-2=0，b-5=0，
解得a=2，b=5，
所以，
a6-b2
ab
=
26-52
2×5
=
39
10
．
故答案為：
39
10
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實(shí)數(shù)x、y滿足（x2+y2-2）（x2+y2+1）=0，則x2+y2的值為（　�。�
A、2或-1B、-2或1
C、2D、-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)軸離開表示-1的點(diǎn)的距離是2個(gè)長度單位的數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于點(diǎn)D，E是BC的中點(diǎn)，∠A=55°，求∠DEC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：（a-b）（a+b）（a2+b2）（a4+b4）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：
（1）2x（2x-3）=0；
（2）3x2-6x-2=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：-3×（-
5
7
）×（-
1
3
）×
4
7
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△CAB、△DEF中，CA=CB，DE=DF，∠ACB=∠EDF=90°，若把△DEF的頂點(diǎn)E放在AB的中點(diǎn)處并繞E旋轉(zhuǎn)，交直線CA、CB于M、N，連CE、MN．
                                               
（1）若△DEF繞E旋轉(zhuǎn)到如圖1所示的位置，則CN、CM、MN、CE之間有何確定的數(shù)量關(guān)系？
（2）若△DEF繞E旋轉(zhuǎn)到如圖2位置，（1）中的結(jié)論還成立嗎？請(qǐng)加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2009年5月1日，歷史悠久的木格格高中喜迎七十華誕，值此喜慶之致，校友們歡聚一堂，共話往事，共敘友情，共商母校的發(fā)展在計(jì)，并為正在籌建的“文化長廊”踴躍捐款．現(xiàn)抽樣調(diào)查，得到了一組校友捐款情況的數(shù)據(jù)．下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為2：8：10：4：2：1．，又知此次調(diào)查中捐款400元和600元的學(xué)生一共54人．
（1）一共調(diào)查了多少人？
（2）若共有810名校友捐款，估計(jì)校友共捐款多少元？

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