已知一元二次方程x2-4x-3=0的兩根分別為x1，x2，則x1•x2=
 
．
考點(diǎn)：根與系數(shù)的關(guān)系
專題：
分析：直接利用根與系數(shù)的關(guān)系求解．
解答：解：∵一元二次方程x2-4x-3=0的兩根分別為x1，x2，
∴x1•x2=-3．
故答案為-3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根與系數(shù)的關(guān)系：x1，x2是方程x2+px+q=0的兩根時(shí)，x1+x2=-p，x1x2=q．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出結(jié)果：
（1）（-12）+20=_
 
        
（2）（-
1
3
）-
2
3
=
 

（3）（-2）2-22=
 
         
（4）（-1
2
5
）×
5
7
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）9x2=16；
（2）x2+6x=7；
（3）x2-8x+15=0；
（4）x（x-4）=-3；
（5）（2x+1）2+15=8（2x+1）；
（6）（3x-5）（x-2）=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）將一個(gè)式子或一個(gè)式子的某一部分通過恒等變形化為完全平方式或幾個(gè)完全平方式的和，這種方法稱之為配方法．這種方法常常被用到式子的恒等變形中，以挖掘題目中的隱含條件，是解題的有力手段之一．
例如，求x2+4x+5的最小值．
解：原式=x2+4x+4+1=（x+2）2+1
∵（x+2）2≥0
∴（x+2）2+1≥1
∴當(dāng)x=-2時(shí)，原式取得最小值是1
請(qǐng)求出x2+6x-4的最小值．
（2）非負(fù)性的含義是指大于或等于零．在現(xiàn)初中階段，我們主要學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的非負(fù)性與平方的非負(fù)性，幾個(gè)非負(fù)算式的和等于0，只能是這幾個(gè)式子的值均為0．
請(qǐng)根據(jù)非負(fù)算式的性質(zhì)解答下題：
已知△ABC的三邊a，b，c滿足a2-6a+b2-8b+25+|c-5|=0，求△ABC的周長．
（3）已知△ABC的三邊a，b，c滿足a2+b2+c2=ab+bc+ac．試判斷△ABC的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

規(guī)定一種運(yùn)算：
.
ab
cd
.
=ad-bc，例如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2，請(qǐng)你按照這種運(yùn)算的規(guī)定，計(jì)算
.
1-3
20.5
.
和
.
(-1)20104
1.25-9
.
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三角形的三邊的長分別是（2x+1）厘米，（3x-2）厘米，（8-2x）厘米、
（1）求這個(gè)三角形的周長；
（2）當(dāng)其中的兩邊（2x+1）和（3x-2）相等時(shí)，這個(gè)這個(gè)三角形的周長是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：
配方法是初中數(shù)學(xué)中經(jīng)常用到的一個(gè)重要方法，學(xué)好配方法對(duì)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助，所謂配方就是將某一個(gè)多項(xiàng)式變形為一個(gè)完全平方式，變形一定要是恒等的，例如解方程x2-4x+4=0，則（x-2）2=0，∴x=2
x2-2x+y2+4y+5=0 求x、y．則有（x2-2x+1）+（y2+4y+4）=0，
∴（x-1）2+（y+2）2=0．解得x=1，y=-2．x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0，
∴（x-1）2=4．解得x=3或x=-1，根據(jù)以上材料解答下列各題：
（1）若a2+4a+4=0．求a的值．
（2）x2-4x+y2+6y+13=0．求（x+y）2011的值．
（3）若a，b，c表示△ABC的三邊，且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0，試判斷△ABC的形狀，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-|-
4
5
|=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在B港有甲、乙兩艘漁船，若甲船沿北偏東60°方向以每小時(shí)8海里速度前進(jìn)，乙船沿南偏東某方向以每小時(shí)15海里速度全速前進(jìn)，2小時(shí)后甲船到M島，乙船到P島，兩島相距34海里，你知道乙船沿那個(gè)方向航行嗎？．

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同步練習(xí)冊(cè)答案