【題目】三張卡片的正面分別寫(xiě)有數(shù)字2,5,5,卡片除數(shù)字外完全相同,將它們洗勻后,背面朝上放置在桌面上.

1)從中任意抽取一張卡片,該卡片上數(shù)字是5的概率為   

2)學(xué)校將組織部分學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng),九年級(jí)(1)班只有一個(gè)名額,小剛和小芳都想去,于是利用上述三張卡片做游戲決定誰(shuí)去,游戲規(guī)則是:從中任意抽取一張卡片,記下數(shù)字放回,洗勻后再任意抽取一張,將抽取的兩張卡片上的數(shù)字相加,若和等于7,小鋼去;若和等于10,小芳去;和是其他數(shù),游戲重新開(kāi)始.你認(rèn)為游戲?qū)﹄p方公平嗎?請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法說(shuō)明理由.

【答案】(1)

(2)詳見(jiàn)解析

【解析】

(1)根據(jù)三張卡片的正面分別寫(xiě)有數(shù)字2,5,5,再根據(jù)概率公式即可求出答案。

三張卡片的正面分別寫(xiě)有數(shù)字2,5,5,卡片除數(shù)字外完全相同,

從中任意抽取一張卡片,該卡片上數(shù)字是5的概率為:。

(2)根據(jù)題意列表或畫(huà)樹(shù)狀圖,再根據(jù)概率公式求出和為7和和為10的概率,即可得出游戲的公平性。

解:(1)。

(2)根據(jù)題意列表如下:


2

5

5

2

(2,2)(4)

(2,5)(7)

(2,5)(7)

5

(5,2)(7)

(5,5)(10)

(5,5)(10)

5

(5,2)(7)

(5,5)(10)

(5,5)(10)

共有9種可能的結(jié)果,其中數(shù)字和為7的共有4種,數(shù)字和為10的共有4種,

∴P(數(shù)字和為7)=,P(數(shù)字和為10)=。

∴P(數(shù)字和為7)=P(數(shù)字和為10)。

游戲?qū)﹄p方公平

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)求證:ABC∽△AMB;

(2)求 MN 的長(zhǎng).

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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙OBC2,ABAC,點(diǎn)D上的動(dòng)點(diǎn),且cosABC

1)求AB的長(zhǎng)度;

2)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,弦AD的延長(zhǎng)線(xiàn)交BC延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,問(wèn)ADAE的值是否變化?若不變,請(qǐng)求出ADAE的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,過(guò)A點(diǎn)作AHBD,求證:BHCD+DH

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【題目】在四邊形ABCD中,∠B+D=180°,對(duì)角線(xiàn)AC平分∠BAD

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2)思考探究:如圖2,若將(1)中的條件B=90°”去掉,則(1)中的結(jié)論是否仍成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)拓展應(yīng)用:如圖3,若∠DAB=90°,AD=2,AB=3,求線(xiàn)段AC的長(zhǎng)度.

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【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,某校組織八年級(jí)1000名學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽.為了解學(xué)生整體聽(tīng)寫(xiě)能力,賽后隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并制作成圖表:

組別

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

50.560.5

16

0.08

60.570.5

30

0.15

70.580.5

m

0.25

80.590.5

80

n

90.5100.5

24

0.12

請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列可題:

1)這次隨機(jī)抽查了______名學(xué)生,表中的數(shù)m=______n=______;此樣本中成績(jī)的中位數(shù)落在第______組內(nèi);若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,則在修中“第三組”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是______

2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

3)若成績(jī)超過(guò)80分為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生中漢字聽(tīng)寫(xiě)能力優(yōu)秀的人數(shù).

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②在①的條件下,如果,,P為MN中點(diǎn),求MQ的長(zhǎng)度.

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1)當(dāng) 時(shí),求AE的長(zhǎng);

2)當(dāng)AF取得最小值時(shí),求折痕EF的長(zhǎng);

3)連接CF,當(dāng) 是以CG為底的等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出BG的長(zhǎng).

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