某車間接到加工200個(gè)零件的任務(wù)，在加工完40個(gè)后，由于改進(jìn)了技術(shù)，每天加工的零件數(shù)量是原來的2.5倍，整個(gè)加工過程共用了13天完成．求原來每天加工零件的數(shù)量．
考點(diǎn)：分式方程的應(yīng)用
專題：
分析：設(shè)原來每天加工零件的數(shù)量是x個(gè)，根據(jù)整個(gè)加工過程共用了13天完成，列出方程，再進(jìn)行檢驗(yàn)即可．
解答：解：設(shè)原來每天加工零件的數(shù)量是x個(gè)，根據(jù)題意得：
40
x
+
200-40
2.5x
=13，
解得：x=8
將檢驗(yàn)x=8是原方程的解，
答：原來每天加工零件的數(shù)量是8個(gè)．
點(diǎn)評：本題考查分式方程的應(yīng)用，分析題意，找到關(guān)鍵描述語，找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．涉及到的公式：工作時(shí)間=工作總量÷工作效率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知OA⊥OB，∠AOB：∠AOC=3：4，則∠BOC的度數(shù)為（　�。�
A、30°
B、150°
C、30°或150°
D、不同于以上答案

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：
16
-（
1
3
）-1+（-1）2014；
（2）先化簡，再求值：（1+a）（1-a）+（a-2）2，其中a=
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=6CM．點(diǎn)P，Q同時(shí)由B，A兩點(diǎn)出發(fā)，分別沿射線BC，AC方向以1cm/s的速度勻速運(yùn)動．
（1）幾秒后△PCQ的面積是△ABC面積的一半？
（2）連結(jié)BQ，幾秒后△BPQ是等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，等邊△ABC中，點(diǎn)D在延長線上，CE平分∠ACD，且CE=BD．
說明：△ADE是等邊三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將?ABCD的邊DC延長到點(diǎn)E，使CE=DC，連接AE，交BC于點(diǎn)F．
（1）求證：△ABF≌△ECF；
（2）若∠AFC=2∠ABC，連接AC、BE．求證：AE=AD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某校八年級學(xué)生每天干家務(wù)活的平均時(shí)間，小穎同學(xué)在該校八年級每班隨機(jī)調(diào)查5名學(xué)生，統(tǒng)計(jì)這些學(xué)生2014年3月每天干家務(wù)活的平均時(shí)間（單位：min），繪制成如下統(tǒng)計(jì)表（其中A表示0～10min；B表示11～20min；C表示21～30min；時(shí)間取整數(shù)）：
干家務(wù)活平均時(shí)間 頻數(shù) 百分比
A 10 25%
B a 62.5%
C 5 b
合  計(jì) c 1
（1）統(tǒng)計(jì)表中的a=
 
；b=
 
；c=
 
；
（2）從上表的“頻數(shù)”、“百分比”兩列數(shù)據(jù)中選擇一列，用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示；
（3）該校八年級共有240名學(xué)生，其中大約有
 
名學(xué)生每天干家務(wù)活的平均時(shí)間是11～20min．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)長方形，若它的長增加4cm，寬減少1cm，則面積保持不變；若它的長減少2cm，寬增加1cm，則面積仍保持不變．求：
①這個(gè)長方形長與寬；
②這個(gè)長方形面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把分別寫有數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”的6張相同卡片，字面朝下隨意放置在桌面上，從中任意摸出一張卡片數(shù)字是素?cái)?shù)的概率是
 
．

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同步練習(xí)冊答案