如圖,在梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=CD,延長線段CB到E,使BE=AD,連接AE、AC.
(1)求證:△ABE≌△CDA;
(2)若∠DAC=40°,求∠EAC的度數(shù)
(1)證明見解析;(2)100°.
【解析】
試題分析:(1)先根據(jù)題意得出∠ABE=∠CDA,然后結(jié)合題意條件利用SAS可判斷三角形的全等;
(2)根據(jù)題意可分別求出∠AEC及∠ACE的度數(shù),在△AEC中利用三角形的內(nèi)角和定理即可得出答案.
(1)證明:在梯形ABCD中,∵AD∥BC,AB=CD,
∴∠ABE=∠BAD,∠BAD=∠CDA,
∴∠ABE=∠CDA
在△ABE和△CDA中,
,
∴△ABE≌△CDA.
(2)【解析】
由(1)得:∠AEB=∠CAD,AE=AC,
∴∠AEB=∠ACE,
∵∠DAC=40°,
∴∠AEB=∠ACE=40°,
∴∠EAC=180°-40°-40°=100°.
考點:1.梯形;2.全等三角形的判定與性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
“中國夢”關(guān)乎每個人的幸福生活.為進一步感知我們身邊的幸福,展現(xiàn)成都人追夢的風采,我市某校開展了以“夢想中國,逐夢成都”為主題的攝影大賽,要求參賽學生每人交一件作品.現(xiàn)將參賽的50件作品的成績(單位:分)進行統(tǒng)計如下:
等級 | 成績(用s表示) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | x | 0.08 | |
B | 35 | y | |
C | s<80 | 11 | 0.22 |
合計 |
| 50 | 1 |
請根據(jù)上表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中x的值為 ,y的值為 ;
(2)將本次參賽作品獲得A等級的學生依次用表示,現(xiàn)該校決定從本次參賽作品獲得A等級的學生中,隨機抽取兩名學生談談他們的參賽體會,請用樹形圖或列表法求恰好抽到學生和的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
本學期的五次數(shù)學測試中,甲、乙兩同學的平均成績一樣,方差分別為1.2、0.5,由此可知 ( )
A.甲比乙的成績穩(wěn)定 B.乙比甲的成績穩(wěn)定
C.甲乙兩人的成績一樣穩(wěn)定 D.無法確定誰的成績更穩(wěn)
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點O為坐標原點,點D為拋物線的頂點,點E在拋物線上,點F在x軸上,四邊形OCEF為矩形,且OF=2,EF=3,
(1)求拋物線所對應的函數(shù)解析式;
(2)求△ABD的面積;
(3)將△AOC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°,點A對應點為點G,問點G是否在該拋物線上?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,AD為⊙O的直徑,∠ABC=75°,且AC=BC,則∠BED= ° .
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市九年級下學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
無論k取任何實數(shù),直線y=kx-3k+2上總有一個定點到原點的距離不變,這個距離為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年江蘇省昆山市九年級下學期教學質(zhì)量調(diào)研(二模)數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列命題中,是真命題的是
A.一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形
B.依次連結(jié)四邊形四邊中點所組成的圖形是矩形
C.平分弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的弧
D.相等的圓心角所對的弧相等,所對的弦也相等
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