在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線 (b,c為常數(shù))的頂點為P,等腰直角三角形ABC的頂點A的坐標(biāo)為(0,–1),C的坐標(biāo)為(4,3),直角頂點B在第四象限.
(1)如圖,若該拋物線過A,B兩點,求b,c的值;
(2)平移(1)中的拋物線,使頂點P在直線AC上滑動,且與直線AC交于另一點Q.
①點M在直線AC下方,且為平移前(1)中的拋物線上的點,當(dāng)以M,P,Q三點為頂點的三角形是以PQ為腰的等腰直角三角形時,求點M的坐標(biāo);
②取BC的中點N,連接NP,BQ.當(dāng)取最大值時,點Q的坐標(biāo)為________.
(1);(2)①(4,﹣1),(﹣2,﹣7);②.
【解析】
試題分析:(1)先求出點B的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求即可求得b,c的值.
(2)①首先求出直線AC的解析式和線段PQ的長度,作為后續(xù)計算的基礎(chǔ),當(dāng)以M,P,Q三點為頂點的三角形是以PQ為腰的等腰直角三角形時,點M到PQ的距離為.此時,將直線AC向右平移4個單位后所得直線(y=x-5)與拋物線的交點,即為所求之M點.
②由①可知,PQ=為定值,因此當(dāng)NP+BQ取最小值時,有最大值.如答圖2所示,作點B關(guān)于直線AC的對稱點B′,由分析可知,當(dāng)B′、Q、F(AB中點)三點共線時,NP+BQ最小,進而求出點Q的坐標(biāo).
試題解析:(1)由題意,得點B的坐標(biāo)為(4,﹣1).
∵拋物線過A(0,﹣1),B(4,﹣1)兩點,
∴,解得.
(2)①由(1)得拋物線的函數(shù)表達式為:.
∵A(0,﹣1),C(4,3),∴直線AC的解析式為:y=x﹣1.
設(shè)平移前拋物線的頂點為P0,則由(1)可得P0的坐標(biāo)為(2,1),且P0在直線AC上.
∵點P在直線AC上滑動,∴可設(shè)P的坐標(biāo)為(m,m﹣1).
則平移后拋物線的函數(shù)表達式為:.
解方程組:,解得,.
∴P(m,m﹣1),Q(m﹣2,m﹣3).
過點P作PE∥x軸,過點Q作QE∥y軸,則
PE=m﹣(m﹣2)=2,QE=(m﹣1)﹣(m﹣3)=2,
∴PQ==AP0.
當(dāng)以M,P,Q三點為頂點的三角形是以PQ為腰的等腰直角三角形時,點M到PQ的距離為(即為PQ的長),
由A(0,﹣1),B(4,﹣1),P0(2,1)可知,
△ABP0為等腰直角三角形,且BP0⊥AC,BP0=.
如答圖1,過點B作直線l1∥AC,交拋物線于點M,則M為符合條件的點.
∴可設(shè)直線l1的解析式為:y=x+b1.
∵B(4,﹣1),∴﹣1=4+b1,解得b1=﹣5.∴直線l1的解析式為:y=x﹣5.
解方程組,得:,.
∴M1(4,﹣1),M2(﹣2,﹣7).
②取點B關(guān)于AC的對稱點B′,易得點B′的坐標(biāo)為(0,3),BQ=B′Q.
如答圖2,連接QF,F(xiàn)N,QB′,易得FN∥PQ,且FN=PQ,
∴四邊形PQFN為平行四邊形.
∴NP=FQ.
∴NP+BQ=FQ+B′Q≥FB′.
∴當(dāng)B′、Q、F三點共線時,NP+BQ最小,則取最大值,
∴點Q的坐標(biāo)為.
考點:1.二次函數(shù)綜合題;2.平移問題;3.二次函數(shù)的圖象與性質(zhì);4.待定系數(shù)法的應(yīng)用;5.曲線上點的坐標(biāo)與方程的關(guān)系;6.等腰直角三角形的判定和性質(zhì);7.軸對稱的應(yīng)用(最短路線問題).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
房山某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式” 隨機調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學(xué)生中大約有多少人選擇“小組合作學(xué)習(xí)”?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市房山區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,直線m∥n,將含有45°角的三角板ABC的直角頂點C放在直線n上,則∠1+∠2等于( )
A.30° B.40° C.45° D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市懷柔區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知:順次連接矩形各邊的中點,得到一個菱形,如圖①;再順次連接菱形各邊的中點,得到一個新的矩形,如圖②;然后順次連接新的矩形各邊的中點,得到一個新的菱形,如圖③;如此反復(fù)操作下去,則第4個圖形中直角三角形的個數(shù)有________________個;第2014個圖形中直角三角形的個數(shù)有_________________個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市懷柔區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,鐵路道口的欄桿短臂長1m,長臂長16m.當(dāng)短臂端點下降0.5m時,長臂端點升高(桿的寬度忽略不計)( )
A.4m B.6m C.8m D.12m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市平谷區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,點A、B在⊙O上,直線AC是⊙O的切線,OC⊥OB,連接AB交OC于點D.
(1)求證:AC=CD.
(2)若AC=2,AO=,求OD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市平谷區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,點A、C、D、B四點共線,且AC=DB,∠A=∠B,∠E=∠F.求證:DE=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市密云縣中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是AB邊上一點,以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點E,連接DE并延長DE交BC的延長線于點F.
(1)求證:BD=BF;
(2)若CF=1,cosB=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年北京市東城區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在某!拔业闹袊鴫簟毖葜v比賽中,有9名學(xué)生參加決賽,他們決賽的最終成績各不相同.其中的一名學(xué)生想要知道自己能否進入前5名,不僅要了解自己的成績,還要了解這9名學(xué)生成績的( )
A.眾數(shù) B.方差 C.平均數(shù) D.中位數(shù)
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