【題目】在矩形ABCD中,AB=4,AD=8.
(1)如圖①若E從B到C運(yùn)動(dòng),F從D到A運(yùn)動(dòng)且BE=2DF,
( i)當(dāng)DF為何值時(shí)四邊形ECDF是矩形.
( ii)當(dāng)DF為何值時(shí)EF=2.
(2)如圖②E在BC上,BE=3,F在CD上,將△ECF沿EF折疊,當(dāng)C點(diǎn)恰好落在AD邊上的G處時(shí),求折痕EF的長(zhǎng).
【答案】(1)(i)DF=;(ii)DF=2或;(2)EF=.
【解析】
(1)(i)設(shè)DF=m,BE=2m,則EC=8﹣2m,由矩形的性質(zhì)可得DF=EC,由此可得方程m=8﹣2m,解方程即可求得m的值;(ii)分點(diǎn)E在點(diǎn)F的左邊和點(diǎn)F在點(diǎn)E的左邊兩種情況求解;(2)過(guò)E作EH⊥AD于H,即可得BE=AH=3,EC=5,由折疊的性質(zhì)可得EG=EC=5,GF=CF,由勾股定理求得HG=3,即可得GD=2,設(shè)GF=FC=x,則DF=4﹣x,在Rt△GDF中,根據(jù)勾股定理可得22+(4﹣x)2=x2,解方程求得x的值,即可得FC的長(zhǎng),再利用勾股定理求得EF的長(zhǎng)即可.
(1)(i)設(shè)DF=m,BE=2m,則EC=8﹣2m,
由矩形的性質(zhì):DF=EC,
∴m=8﹣2m
∴
∴;
( ii)如圖(1)過(guò)F作FM⊥BC于M,
∴FM=AB=4,EF= ,
∴勾股定理得 ,
∴BM+MC=2m+2+m=8,
∴m=2;
如圖(2)過(guò)E作FN⊥BC于N,
同理可得NE=2,
∴BN+NC=2m﹣2+m=8,m=,
∴DF=2或;
(2)過(guò)E作EH⊥AD于H,
∵BE=AH=3,
∴EC=5,
由折疊的性質(zhì)EG=EC=5,GF=CF,
∵HE=AB=4,
∴,
∴GD=AD﹣AH﹣HG=2,
設(shè)GF=FC=x,則DF=4﹣x,
在Rt△GDF中,GD2+DF2=GF2
∴22+(4﹣x)2=x2
解得 ,即,
∴ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,G為CD邊中點(diǎn),連接AG并延長(zhǎng),分別交對(duì)角線BD于點(diǎn)F,交BC邊延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.若FG=2,則AE的長(zhǎng)度為( )
A. 6B. 8
C. 10D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,二次函數(shù)y=﹣2x2+4x+6的圖象與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求AC的長(zhǎng);
(2)求頂點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,初二1班的體育劉老師對(duì)全班45名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測(cè)試(得分均為整數(shù)),成績(jī)滿分為10分,1班的體育委員根據(jù)這次測(cè)試成績(jī),制作了統(tǒng)計(jì)圖和分析表如下:
初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表
平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)班共有男生________人,共有女生________人;
(2)補(bǔ)全初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)“第二十屆中國(guó)哈爾濱冰雪大世界”主題景觀的了解情況,在全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生;
(2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形圖;
(3)若該學(xué)校共有名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇“比較了解”項(xiàng)目的學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩位同學(xué)在足球場(chǎng)上游戲,兩人的運(yùn)動(dòng)路線如圖1所示,其中AC=DB,小王從點(diǎn)A出發(fā)沿線段AB運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,小林從點(diǎn)C出發(fā),以相同的速度沿⊙O逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)一周回到點(diǎn)C,兩人同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到都停止運(yùn)動(dòng)時(shí)游戲結(jié)束,其間他們與點(diǎn)C的距離y與時(shí)間x(單位:秒)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖2所示,結(jié)合圖象分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小王的運(yùn)動(dòng)路程比小林的長(zhǎng)
B. 兩人分別在秒和秒的時(shí)刻相遇
C. 當(dāng)小王運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的時(shí)候,小林已經(jīng)過(guò)了點(diǎn)D
D. 在秒時(shí),兩人的距離正好等于的半徑
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物園有一塊足夠大的空地,其中有一堵長(zhǎng)為a米的墻,現(xiàn)準(zhǔn)備用20米的籬笆圍兩間矩形花圃,中間用籬笆隔開(kāi).小俊設(shè)計(jì)了如圖甲和乙的兩種方案:
方案甲中AD的長(zhǎng)不超過(guò)墻長(zhǎng);方案乙中AD的長(zhǎng)大于墻長(zhǎng).
(1)若a=6.
①按圖甲的方案,要圍成面積為25平方米的花圃,則AD的長(zhǎng)是多少米?
②按圖乙的方案,能?chē)傻木匦位ㄆ缘淖畲竺娣e是多少?
(2)若0<a<6.5,哪種方案能?chē)擅娣e最大的矩形花圃?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廚師將一定質(zhì)量的面團(tuán)做成粗細(xì)一致的拉面時(shí),面條的總長(zhǎng)度y(m)與面條橫截面積x(mm2)之間成反比例函數(shù)關(guān)系.其圖象經(jīng)過(guò)A(4,32)、B(t,80)兩點(diǎn).
(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求t的值,并解釋t的實(shí)際意義;
(3)如果廚師做出的面條橫截面面積不超過(guò)3.2mm2,那么面條的總長(zhǎng)度至少為_____m.
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