【題目】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律.例如:若數(shù)軸上點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)分別為a、b,則A,B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a﹣b|,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為.請(qǐng)利用以上結(jié)論解決下列問(wèn)題.
(1)如圖1,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣2,點(diǎn)B表示的數(shù)為10,則A、B兩點(diǎn)間的距離AB= ,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為 ;
(2)數(shù)軸上另有一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q是線段BP的中點(diǎn).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒:
①當(dāng)t=2時(shí),求此時(shí)點(diǎn)Q表示的數(shù);
②如圖2,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)右側(cè),M是線段AQ的中點(diǎn),若B恰好是QM的中點(diǎn),求t的值.
【答案】(1)12;4.(2)①8.②t的值為5.
【解析】
(1)根據(jù)點(diǎn)A,B表示的數(shù)可求出線段AB的長(zhǎng)及線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù);
(2)①根據(jù)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、速度及出發(fā)點(diǎn),可找出當(dāng)t=2秒時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù),結(jié)合點(diǎn)Q是線段BP的中點(diǎn),即可求出點(diǎn)Q表示的數(shù);
②當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí)(t>3),點(diǎn)P表示的數(shù)為4t﹣2,點(diǎn)Q表示的數(shù)為 =2t+4,點(diǎn)M表示的數(shù)為=t+1,結(jié)合點(diǎn)B恰好是QM的中點(diǎn),即可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
解:(1)AB=|﹣2﹣10|=12,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為=4.
故答案為:12;4.
(2)①當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2秒時(shí),點(diǎn)P表示的數(shù)為4×2﹣2=6,
∵點(diǎn)Q是線段BP的中點(diǎn),
∴點(diǎn)Q表示的數(shù)為=8.
②12÷4=3(秒).
當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí)(t>3),點(diǎn)P表示的數(shù)為4t﹣2,點(diǎn)Q表示的數(shù)為=2t+4,點(diǎn)M表示的數(shù)為=t+1.
∵點(diǎn)B恰好是QM的中點(diǎn),
∴10=,
∴t=5.
答:t的值為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若AC=5,BC=3,則CD的長(zhǎng)是_______.
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【題目】將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線),繼續(xù)對(duì)折,對(duì)折時(shí)每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對(duì)折三次后,可以得7條折痕,那么對(duì)折四次可以得到 條折痕,如果對(duì)折次,可以得到 條折痕.
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【題目】如果一個(gè)平行四邊形的一個(gè)內(nèi)角的平分線分它的一邊為1:2兩部分,那么稱(chēng)這樣的平行四邊形為“協(xié)調(diào)平行四邊形”,稱(chēng)該邊為“協(xié)調(diào)邊”,當(dāng)協(xié)調(diào)邊為6時(shí),它的周長(zhǎng)為______
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【題目】計(jì)算:
(1)8+(-)-5-(-0.25); (2)|-|÷(-)×(-4)2.
(3)(-+)×(-30); (4)(-1)3-(1-)÷3×[2-(-3)2].
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【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成A,B,A,B,C共5個(gè)區(qū),A區(qū)是邊長(zhǎng)為a m的正方形,C區(qū)是邊長(zhǎng)為c m的正方形.
(1)列式表示每個(gè)B區(qū)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(2)列式表示整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);
(3)如果a=40,c=10,求整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積.
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【題目】折疊紙面,若在數(shù)軸上﹣1表示的點(diǎn)與5表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
(1)數(shù)軸上10表示的點(diǎn)與 表示的點(diǎn)重合.
(2)若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2018(M在N的左側(cè)),且M、N兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
(3)如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形有一頂點(diǎn)A落在數(shù)軸上表示﹣1的點(diǎn)處,將正方形在數(shù)軸上向右滾動(dòng)(無(wú)滑動(dòng)),正方形的一邊與數(shù)軸重合記為滾動(dòng)一次,求正方形滾動(dòng)2019次后,數(shù)軸上表示點(diǎn)A的數(shù)與折疊后的哪個(gè)數(shù)重合?
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【題目】某天早晨,王老師從家出發(fā)步行前往學(xué)校,途中在路邊一飯店吃早餐,如圖所示是王老師從家到學(xué)校這一過(guò)程中所走的路程S(米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系.
(1)學(xué)校離他家 米,從出發(fā)到學(xué)校,王老師共用了 分鐘;
(2)王老師吃早餐用了多少分鐘?
(3)王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快?吃完早餐后的平均速度是多少?
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【題目】如圖,數(shù)軸上標(biāo)出的所有點(diǎn)中,任意相鄰兩點(diǎn)間的距離相等,已知點(diǎn)A表示﹣12,點(diǎn)G表示6.
(1)表示原點(diǎn)的點(diǎn)是 ,點(diǎn)C表示的數(shù)是 ;
(2)數(shù)軸上有兩點(diǎn)M、N,點(diǎn)M到點(diǎn)D的距離為,點(diǎn)N到點(diǎn)D的距離為4,求點(diǎn)M,N之間的距離;
(3)點(diǎn)P為數(shù)軸上一點(diǎn),且表示的數(shù)是整數(shù),點(diǎn)P到點(diǎn)A的距離與點(diǎn)P到點(diǎn)G的距離之和為18,則這樣的點(diǎn)P有 個(gè).
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