【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+mx+n與x軸交于A,B兩點(diǎn),y與軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱(chēng)軸交x軸于點(diǎn)D.已知A(﹣1,0),C(0,3)
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上是否存在P點(diǎn),使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在BC上方的拋物線上,是否存在點(diǎn)E,使得△BCE的面積最大?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo)和△BCE的面積最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)有四個(gè),分別是(1,0)或(1,6)或(1, )或(1,﹣);(3)△BCE的面積最大為,此時(shí)E(, ).
【解析】
(1)把A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入y=-x2+mx+n,利用待定系數(shù)法即可求出二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)△PCD是以CD為腰的等腰三角形時(shí),可分兩種情況討論:①PC=CD;②PD=CD.設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),利用兩點(diǎn)間的距離公式列出方程求解即可;
(3)設(shè)E(x,-x2+2x+3),過(guò)E作EF∥y軸,交直線BC于點(diǎn)F,交x軸于N,過(guò)C作CM⊥EF于M,根據(jù)S△BCE=S△CEF+S△BEF即可得出△BCE的面積關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,進(jìn)而求得E的坐標(biāo)和△BCE的面積最大值.
(1)把A(﹣1,0),C(0,3)代入y=﹣x2+mx+n,
得:,解得:,
∴拋物線的解析式為:y=﹣x2+2x+3;
(2)∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴對(duì)稱(chēng)軸為直線x=1,
∴D(1,0).
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,t),
∵C(0,3),
∴CD2=12+32=10.
當(dāng)△PCD是以CD為腰的等腰三角形時(shí),可分兩種情況討論:
①若PC=CD,則12+(t﹣3)2=10,解得t=0或6,
所以點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,0)或(1,6);
②若PD=CD,則t2=10,解得t=±,
所以點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,)或(1,﹣);
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)有四個(gè),分別是(1,0)或(1,6)或(1,)或(1,﹣);
(3)當(dāng)y=0時(shí),﹣x2+2x+3=0,
解得:x1=﹣1,x2=3,
∴B(3,0),
設(shè)直線BC的解析式為:y=kx+b,
把B(3,0)、C(0,3)代入得:,
解得:,
∴直線BC的解析式為:y=﹣x+3.
如圖,過(guò)E作EF∥y軸,交直線BC于點(diǎn)F,交x軸于N,過(guò)C作CM⊥EF于M,
設(shè)E(x,﹣x2+2x+3),則F(x,﹣x+3),
∴EF=(﹣x2+2x+3)﹣(﹣x+3)=﹣x2+3x(0<x<3),
∵S△BCE=S△CEF+S△BEF
=EFCM+EFBN
=EF(CM+BN)
=EFOB
=×3(﹣x2+3x)
=
=,
∴當(dāng)x=時(shí),△BCE的面積最大為,此時(shí)E(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一.上周末,小明和三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測(cè)車(chē)速.如圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在A處,離益陽(yáng)大道的距離(AC)為30米.這時(shí),一輛小轎車(chē)由西向東勻速行駛,測(cè)得此車(chē)從B處行駛到C處所用的時(shí)間為8秒,∠BAC=75°.
(1)求B、C兩點(diǎn)的距離;
(2)請(qǐng)判斷此車(chē)是否超過(guò)了益陽(yáng)大道60千米/小時(shí)的限制速度?
(計(jì)算時(shí)距離精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.9659,cos75°≈0.2588,tan75°≈3.732,,60千米/小時(shí)≈16.7米/秒)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,(1)正方形ABCD及等腰Rt△AEF有公共頂點(diǎn)A,∠EAF=90°, 連接BE、DF.將Rt△AEF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BE、DF具有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?結(jié)合圖(1)給予證明;
(2)將(1)中的正方形ABCD變?yōu)榫匦?/span>ABCD,等腰Rt△AEF變?yōu)?/span>Rt△AEF,且AD=kAB,AF=kAE,其他條件不變.(1)中的結(jié)論是否發(fā)生變化?結(jié)合圖(2)說(shuō)明理由;
(3)將(2)中的矩形ABCD變?yōu)槠叫兴倪呅?/span>ABCD,將Rt△AEF變?yōu)?/span>△AEF,且∠BAD=∠EAF=,其他條件不變.(2)中的結(jié)論是否發(fā)生變化?結(jié)合圖(3),如果不變,直接寫(xiě)出結(jié)論;如果變化,直接用k表示出線段BE、DF的數(shù)量關(guān)系,用表示出直線BE、DF形成的銳角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王從同事小李手中接收一批生產(chǎn)任務(wù),派單方要求必須在15天內(nèi)完成,屆時(shí)承以每件60元的價(jià)格全部回收,小王在接受任務(wù)之后,其生產(chǎn)的任務(wù)y(件)與生產(chǎn)的天數(shù)x(天)關(guān)系如圖1所示,其中在生產(chǎn)6天之后,每天的生產(chǎn)數(shù)量達(dá)到了30件.
(1)求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品成本為m元/件,m與x的函數(shù)圖象如圖2所示,若小王第x天的利潤(rùn)為W元,求W與x的關(guān)系式,并求出第幾天后小王的利潤(rùn)可達(dá)到最大值,最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解全校3000名學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)置的足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球共五項(xiàng)球類(lèi)活動(dòng)的喜愛(ài)情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了m名學(xué)生(每名學(xué)生必選且只能選擇這五項(xiàng)活動(dòng)中的一種)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)m= ,n= .并補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)請(qǐng)你估計(jì)該校約有多少名學(xué)生喜愛(ài)打乒乓球.
(3)在抽查的m名學(xué)生中,有A、B、C、D等10名學(xué)生喜歡羽毛球活動(dòng),學(xué)校打算從A、B、C、D這4名女生中,選取2名參加全市中學(xué)生女子羽毛球比賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法,求同時(shí)選中B、C的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A,B兩種商品,買(mǎi)2件A商品和1件B商品用了90元,買(mǎi)3件A商品和2件B商品共用了160元.
(1)求A,B兩種商品每件多少元?
(2)如果小亮準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)A,B兩種商品共10件,總費(fèi)用不超過(guò)350元,且不低于300元,問(wèn)有幾種購(gòu)買(mǎi)方案,哪種方案費(fèi)用最低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)中,學(xué)校計(jì)劃每周二下午第三節(jié)課時(shí)間開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),擬開(kāi)展活動(dòng)項(xiàng)目為:剪紙,武術(shù),書(shū)法,器樂(lè),要求七年級(jí)學(xué)生人人參加,并且每人只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng).教務(wù)處在該校七年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)在參加“剪紙”活動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生中,男生所占的百分比是多少?
(3)若該校七年級(jí)學(xué)生共有500人,請(qǐng)估計(jì)其中參加“書(shū)法”項(xiàng)目活動(dòng)的有多少人?
(4)學(xué)校教務(wù)處要從這些被調(diào)查的女生中,隨機(jī)抽取一人了解具體情況,那么正好抽到參加“器樂(lè)”活動(dòng)項(xiàng)目的女生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),連接DE.過(guò)點(diǎn)A作AF⊥DE,垂足為F,⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)C、D、F,與AD相交于點(diǎn)G.
(1)求證:△AFG∽△DFC;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,AE=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】爸爸想送小明一個(gè)書(shū)包和一輛自行車(chē)作為新年禮物,在甲、乙兩商場(chǎng)都發(fā)現(xiàn)同款的自行車(chē)單價(jià)相同,書(shū)包單價(jià)也相同,自行車(chē)和書(shū)包單價(jià)之和為452元,且自行車(chē)的單價(jià)比書(shū)包的單價(jià)4倍少8元.
(1)求自行車(chē)和書(shū)包單價(jià)各為多少元;
(2)新年來(lái)臨趕上商家促銷(xiāo),乙商場(chǎng)所有商品打八五折(即8.5折)銷(xiāo)售,甲全場(chǎng)購(gòu)物毎滿100元返購(gòu)物券30元(即不足100元不返券,滿100元送30元購(gòu)物券,滿200元送60元購(gòu)物券),并可當(dāng)場(chǎng)用于購(gòu)物,購(gòu)物券全場(chǎng)通用.但爸爸只帶了400元錢(qián),如果他只在同一家商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)看中的兩樣物品,在哪一家買(mǎi)更省錢(qián)?
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