（本小題滿分7分）

(本題共2個(gè)小題，第1小題3分，第2小題4分，共7分)

(1)4sin60°－－2－

(2)先化簡(jiǎn)，再求值：(2a+b)(2a－b)+，其中a=6，b=－.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B，與反比例函數(shù)交于點(diǎn)C（2，），則點(diǎn)B到OC的距離是（ ）

A．2 B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，某建筑物BC上有一旗桿AB，小劉在與BC相距24m的F處，由E點(diǎn)觀測(cè)到旗桿頂部A的仰角為52°、底部B的仰角為45°，小劉的觀測(cè)點(diǎn)與地面的距離EF為1.6m．

（1）求建筑物BC的高度；

（2）求旗桿AB的高度．

（結(jié)果精確到0.1m．參考數(shù)據(jù)：≈1.41，sin52°≈0.79，tan52°≈1.28）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年重慶市巴南區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，直線AB//CD，直線EF分別交直線AB、CD于點(diǎn)E、F，EG平分∠AEF交CD于點(diǎn)G，若∠1=36°， 則∠2的大小是（ ）

A.68° B.70° C.71° D.72°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省階段教育學(xué)校招生適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿分9分）如圖， AE是⊙O直徑，D是⊙O上一點(diǎn)，連結(jié)AD并延長(zhǎng)使AD=DC，連結(jié)CE交⊙O于點(diǎn)B，連結(jié)AB.過點(diǎn)E的直線與AC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F，且∠F=∠CED.

（1）求證:EF是⊙O切線；

（2）若CD=CF=2，求BE的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省階段教育學(xué)校招生適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

因式分【解析】
= ____

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省階段教育學(xué)校招生適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四根長(zhǎng)3 cm、4 cm、7 cm、9 cm的木棒，任取其中的三根，首尾相連后，能組成三角形的概率為（ ）

A． B． C.． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于任意線AB，可以構(gòu)造以AB為對(duì)角線的矩形ACBD，連接CD，與AB交于A1點(diǎn)，過A1作BC的垂線段A1C1，垂足為C1；連接C1D，與AB交于A2點(diǎn)，過A2作BC的垂線段A2C2，垂足為C2；連接C2D，與AB交于A3點(diǎn)，過A3點(diǎn)作BC的垂線段A3C3，垂足為C3……。如此下去，可以依次得到點(diǎn)A4，A5，…，，如果設(shè)AB的長(zhǎng)為1，依次可求得A1B，A2B，A3B,……的長(zhǎng)，則的長(zhǎng)用的代數(shù)式表示為

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)學(xué)業(yè)考試預(yù)測(cè)三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，直線與軸交于A點(diǎn)，與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)M，過M作MH軸于點(diǎn)H，且tan∠AHO=2．

（1）求k的值，

（2）點(diǎn)N（，l）是反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)，在軸上是否存在點(diǎn)P，使得PM+PN最小?若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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