【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)A,B表示的有理數(shù)分別為﹣6,3,點(diǎn)P是射線AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合).M是線段AP靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn),N是線段BP靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn).
(1)若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是0,那么MN的長(zhǎng)為 ;若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是6,那么MN的長(zhǎng)為 .
(2)點(diǎn)P在射線AB上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)A,B重合)的過(guò)程中,MN的長(zhǎng)是否發(fā)生改變?若不改變,請(qǐng)寫(xiě)出求MN的長(zhǎng)的過(guò)程;若改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)6;6;(2)MN的長(zhǎng)不會(huì)發(fā)生改變,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是0,則AP=6,BP=3,根據(jù)題意先求出MP和NP,從而求出MN;若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是6,則AP=12,BP=3,根據(jù)題意先求出MP和NP,從而求出MN;
(2)設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)是a(a>﹣6且a≠3),然后根據(jù)點(diǎn)P的位置分類討論:當(dāng)﹣6<a<3時(shí),AP=a+6,BP=3﹣a,根據(jù)題意先求出MP和NP,從而求出MN;當(dāng)a>3時(shí),AP=a+6,BP=a﹣3,根據(jù)題意先求出MP和NP,從而求出MN.
解:(1)若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是0(如圖1),則AP=6,BP=3.
∵M是線段AP靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn),N是線段BP靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn).
∴MP=AP=4,NP=BP=2,
∴MN=MP+NP=6;
若點(diǎn)P表示的有理數(shù)是6(如圖2),則AP=12,BP=3.
∵M是線段AP靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn),N是線段BP靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn).
∴MP=AP=8,NP=BP=2,
∴MN=MP﹣NP=6.
故答案為:6;6.
(2)MN的長(zhǎng)不會(huì)發(fā)生改變,理由如下:
設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)是a(a>﹣6且a≠3).
當(dāng)﹣6<a<3時(shí)(如圖1),AP=a+6,BP=3﹣a.
∵M是線段AP靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn),N是線段BP靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn).
∴MP=AP=(a+6),NP=BP=(3﹣a),
∴MN=MP+NP=6;
當(dāng)a>3時(shí)(如圖2),AP=a+6,BP=a﹣3.
∵M是線段AP靠近點(diǎn)A的三等分點(diǎn),N是線段BP靠近點(diǎn)B的三等分點(diǎn).
∴MP=AP=(a+6),NP=BP=(a﹣3),
∴MN=MP﹣NP=6.
綜上所述:點(diǎn)P在射線AB上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)A,B重合)的過(guò)程中,MN的長(zhǎng)為定值6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,BE∥AC,AE∥BD,OE與AB交于點(diǎn)F.
(1)試判斷四邊形AEBO的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)若OE=10,AC=16,求菱形ABCD的面積.
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【題目】某商廈進(jìn)貨員預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷(xiāo)市場(chǎng),就用萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求.商廈又用萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)第二批這種襯衫,所購(gòu)數(shù)量是第一批進(jìn)量的倍,但單價(jià)貴了元.商廈銷(xiāo)售這種襯衫時(shí)每件定價(jià)元,最后剩下件按八折銷(xiāo)售,很快售完.在這兩筆生意中,商廈共盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx+3與軸、軸分別相交于點(diǎn)A、B,并與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)是點(diǎn).
(1)求k和b的值;
(2)點(diǎn)G是軸上一點(diǎn),且以點(diǎn)、C、為頂點(diǎn)的三角形與△相似,求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)E:它關(guān)于直線AB的對(duì)稱點(diǎn)F恰好在y軸上.如果存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo),如果不存在,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知射線OA,從O點(diǎn)再引射線OB,OC,使∠AOB=67°31′,∠BOC=48°39′,則∠AOC的度數(shù)為_____
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),且正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn).
①若,求的取值范圍;
②若一次函數(shù)的圖象為,且不能?chē)扇切?/span>,求的值;
(2)若直線與軸交于點(diǎn),且,求的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家、公交車(chē)站、學(xué)校在一條筆直的公路旁(小明家、學(xué)校到這條公路的距離忽略不計(jì)),一天,小明從家出發(fā)去上學(xué),沿這條公路步行到公交車(chē)站恰好乘上一輛公交車(chē),公交車(chē)沿這條公路勻速行駛,小明下車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課,于是他沿這條公路跑步趕到學(xué)校(上、下車(chē)時(shí)間忽略不計(jì)),小明與家的距離s(單位:米)與他所用時(shí)間t(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,已知小明從家出發(fā)7分鐘時(shí)與家的距離為1200米,從上公交車(chē)到他到達(dá)學(xué)校共用10分鐘,下列說(shuō)法:
①小明從家出發(fā)5分鐘時(shí)乘上公交車(chē) ②公交車(chē)的速度為400米/分鐘
③小明下公交車(chē)后跑向?qū)W校的速度為100米/分鐘 ④小明上課沒(méi)有遲到
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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【題目】一工地計(jì)劃租用甲、乙兩輛車(chē)清理淤泥,從運(yùn)輸量來(lái)估算,若租兩車(chē)合運(yùn),10天可以完成任務(wù),若甲車(chē)的效率是乙車(chē)效率的2倍.
(1)甲、乙兩車(chē)單獨(dú)完成任務(wù)分別需要多少天?
(2)已知兩車(chē)合運(yùn)共需租金65000元,甲車(chē)每天的租金比乙車(chē)每天的租金多1500元.試問(wèn):租甲乙車(chē)兩車(chē)、單獨(dú)租甲車(chē)、單獨(dú)租乙車(chē)這三種方案中,哪一種租金最少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】八年級(jí)(1)班同學(xué)為了解某小區(qū)家庭月均用水情況,隨機(jī)調(diào)査了該小區(qū)部分家庭,并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
月均用水量x(t) | 頻數(shù)(戶) | 頻率 |
0<x≤5 | 6 | 0.12 |
5<x≤10 | m | 0.24 |
10<x≤15 | 16 | 0.32 |
15<x≤20 | 10 | 0.20 |
20<x≤25 | 4 | n |
25<x≤30 | 2 | 0.04 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答以下問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出頻數(shù)分布表中的m、n的值并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
(2)求出該班調(diào)查的家庭總戶數(shù)是多少?
(3)求該小區(qū)用水量不超過(guò)15的家庭的頻率.
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