【題目】已知拋物線.
(1)當(dāng),時,求拋物線與軸的交點(diǎn)個數(shù);
(2)當(dāng)時,判斷拋物線的頂點(diǎn)能否落在第四象限,并說明理由;
(3)當(dāng)時,過點(diǎn)的拋物線中,將其中兩條拋物線的頂點(diǎn)分別記為,,若點(diǎn),的橫坐標(biāo)分別是,,且點(diǎn)在第三象限.以線段為直徑作圓,設(shè)該圓的面積為,求的取值范圍.
【答案】(1)拋物線與軸有兩個交點(diǎn);(2)拋物線的頂點(diǎn)不會落在第四象限,理由詳見解析;(3).
【解析】
(1)將,代入解析式,然后求當(dāng)y=0時,一元二次方程根的情況,從而求解;(2)首先利用配方法求出頂點(diǎn)坐標(biāo),解法一:假設(shè)頂點(diǎn)在第四象限,根據(jù)第四象限點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)列不等式組求解;解法二:設(shè),,則,分析一次函數(shù)圖像所經(jīng)過的象限,從而求解;(3)將點(diǎn)代入拋物線,求得a的值,然后求得拋物線解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo),分別表示出A,B兩點(diǎn)坐標(biāo),并根據(jù)點(diǎn)A位于第三象限求得t的取值范圍,利用勾股定理求得的函數(shù)解析式,從而求解.
解:(1)依題意,將,代入解析式
得拋物線的解析式為.
令,得,,
∴拋物線與軸有兩個交點(diǎn).
(2)拋物線的頂點(diǎn)不會落在第四象限.
依題意,得拋物線的解析式為,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為.
解法一:不妨假設(shè)頂點(diǎn)坐標(biāo)在第四象限,
則,解得.
∴該不等式組無解,
∴假設(shè)不成立,即此時拋物線的頂點(diǎn)不會落在第四象限.
解法二:設(shè),,則,
∴該拋物線的頂點(diǎn)在直線上運(yùn)動,而該直線不經(jīng)過第四象限,
∴拋物線的頂點(diǎn)不會落在第四象限.
(3)將點(diǎn)代入拋物線:,
得,
化簡,得.
∵,∴,即,
∴此時,拋物線的解析式為,
∴頂點(diǎn)坐標(biāo)為.
當(dāng)時,,∴.
當(dāng)時,,∴.
∵點(diǎn)在第三象限,∴
∴.
又,,
∴點(diǎn)在點(diǎn)的右上方,
∴.
∵,
∴當(dāng)時,隨的增大而增大,
∴.
又.
∵,
∴隨的增大而增大,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把函數(shù)C1:y=ax2﹣2ax﹣3a(a≠0)的圖象繞點(diǎn)P(m,0)旋轉(zhuǎn)180°,得到新函數(shù)C2的圖象,我們稱C2是C1關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù).C2的圖象的對稱軸與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(t,0).
(1)填空:t的值為 (用含m的代數(shù)式表示)
(2)若a=﹣1,當(dāng)≤x≤t時,函數(shù)C1的最大值為y1,最小值為y2,且y1﹣y2=1,求C2的解析式;
(3)當(dāng)m=0時,C2的圖象與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)).與y軸相交于點(diǎn)D.把線段AD原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到它的對應(yīng)線段A′D′,若線A′D′與C2的圖象有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級學(xué)生某科目學(xué)期總評成績是由完成作業(yè)、單元檢測、期末考試三項(xiàng)成績構(gòu)成的,如果學(xué)期總評成績80分以上(含80分),則評定為“優(yōu)秀”,下表是小張和小王兩位同學(xué)的成績記錄:
完成作業(yè) | 單元測試 | 期末考試 | |
小張 | 70 | 90 | 80 |
小王 | 60 | 75 | _______ |
若按完成作業(yè)、單元檢測、期末考試三項(xiàng)成績按1:2:7的權(quán)重來確定學(xué)期總評成績.
(1)請計算小張的學(xué)期總評成績?yōu)槎嗌俜郑?/span>
(2)小王在期末(期末成績?yōu)檎麛?shù))應(yīng)該最少考多少分才能達(dá)到優(yōu)秀?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=a(x﹣3)2+(a≠0)過點(diǎn)C(0,4),頂點(diǎn)為M,與x軸交于A,B兩點(diǎn).如圖所示以AB為直徑作圓,記作⊙D.
(1)試判斷點(diǎn)C與⊙D的位置關(guān)系;
(2)直線CM與⊙D相切嗎?請說明理由;
(3)在拋物線上是否存在一點(diǎn)E,能使四邊形ADEC為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+6交x軸于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,對稱軸分別交x軸、線段AC于點(diǎn)E、F.
(1)求拋物線的對稱軸及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)連結(jié)AD,CD,求△ACD的面積;
(3)設(shè)動點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DE勻速向終點(diǎn)E運(yùn)動,取△ACD一邊的兩端點(diǎn)和點(diǎn)P,若以這三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,且P為頂角頂點(diǎn),求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,點(diǎn)E在⊙O上,∠EAB的平分線交⊙O于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作AE的垂線,垂足為D,直線DC與AB的延長線交于點(diǎn)P.
(1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若tan∠P=,AD=6,求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)下載一個APP,繳納一定數(shù)額的押金,就能以每小時0.5到1元的價格解鎖一輛自行車任意騎行…最近的網(wǎng)紅非“共享單車”莫屬.共享單車為解決市民出行的“最后一公里”難題幫了大忙,人們在享受科技進(jìn)步、共享經(jīng)濟(jì)帶來的便利的同時,隨意停放、加裝私鎖、大卸八塊等毀壞單車的行為也層出不窮.某共享單車公司一月投入部分自行車進(jìn)入市場,一月底發(fā)現(xiàn)損壞率不低于10%,二月初又投入1200輛進(jìn)入市場,使可使用的自行車達(dá)到7500輛.
(1)一月份該公司投入市場的自行車至少有多少輛?
(2)二月份的損壞率達(dá)到20%,進(jìn)入三月份,該公司新投入市場的自行車比二月份增長4a%,由于媒體的關(guān)注,毀壞共享單車的行為引起了一場國民素質(zhì)的大討論,三月份的損壞率下降a%,三月底可使用的自行車達(dá)到7752輛,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為點(diǎn).
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;(用含有的代數(shù)式表示)
(2)連接.
①若平分,求二次函數(shù)的表達(dá)式;
②連接,若平分,求二次函數(shù)的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)M(0,2)的直線l與x軸平行,且直線l分別與反比例函數(shù)y=(x>0)和y=(x<0)的圖象分別交于點(diǎn)P,Q.
(1)求P點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若△POQ的面積為9,求k的值.
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