(1)問題發(fā)現(xiàn)
如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF、則EF=BE+DF,試說明理由;
(2)類比引申
如圖2,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°,若∠B,∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足等量關(guān)系 時,仍有EF=BE+DF;
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°,猜想BD、DE、EC滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程.
【考點】四邊形綜合題.
【分析】(1)把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,證出△AFG≌△AFE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=FG,即可得出答案;
(2)把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,證出△AFE≌△AFG,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=FG,即可得出答案;
(3)把△ACE旋轉(zhuǎn)到ABF的位置,連接DF,證明△AFE≌△AFG(SAS),則EF=FG,∠C=∠ABF=45°,△BDF是直角三角形,根據(jù)勾股定理即可作出判斷.
【解答】解:(1)理由是:如圖1,
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,如圖1,
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
則∠DAG=∠BAE,AE=AG,
∠FAG=∠FAD+∠GAD=∠FAD+∠BAE=90°﹣45°=45°=∠EAF,
即∠EAF=∠FAG,
在△EAF和△GAF中,
,
∴△AFG≌△AFE(SAS),
∴EF=FG=BE+DF;
(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF;
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,如圖2,
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC+∠B=180°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,
,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF,
故答案為:∠B+∠ADC=180°;
(3)BD2+CE2=DE2.
理由是:把△ACE旋轉(zhuǎn)到ABF的位置,連接DF,
則∠FAB=∠CAE.
∵∠BAC=90°,∠DAE=45°,
∴∠BAD+∠CAE=45°,
又∵∠FAB=∠CAE,
∴∠FAD=∠DAE=45°,
則在△ADF和△ADE中,
,
∴△ADF≌△ADE,
∴DF=DE,∠C=∠ABF=45°,
∴∠BDF=90°,
∴△BDF是直角三角形,
∴BD2+BF2=DF2,
∴BD2+CE2=DE2.
【點評】本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,正方形的性質(zhì)的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是能正確作出輔助線得出全等三角形,綜合性比較強,有一定的難度.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC中∠CAB的平分線AD和邊BC的垂直平分線ED相交于點D,過點D作DF垂直于AC交AC的延長線于點F,作DM垂直于AB交AB于點M.
(1)猜想CF和BM之間有何關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:AB-AC=2CF
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD,連接BF.
(1)BD與CD有什么數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.
(3)在(2)的條件下,△ABC滿足條件 ,矩形AFBD是正方形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點A(1,﹣3),AB垂直x軸于點B,則下列說法正確的是( 。
A.k=3 B.x<0時,y隨x增大而增大
C.S△AOB=3 D.函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,對于大于或等于2的自然數(shù)n的平方進行如下“分裂”,分裂成n個連續(xù)奇數(shù)的和,則自然數(shù)92的分裂數(shù)中最大的數(shù)是______________。
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