【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC, BD相交于點O,且AE∥BD, BE∥AC, OE= CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AD=2,則當四邊形ABCD的形狀是__________時,四邊形AOBE的面積取得最大值是__________.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和菱形的判定證明即可;
(2)根據(jù)正方形的判定和性質(zhì)解答即可.
(1)∵AE∥BD,BE∥AC,
∴四邊形AEBO是平行四邊形,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC=AB.
∵OE=CD,
∴OE=AB,
∴平行四邊形AEBO是矩形,
∴∠BOA=90°,
∴AC⊥BD,
∴平行四邊形ABCD是菱形;
(2)正方形,面積為2;理由如下:
過點B作OE的垂線段BF交OE于點F
因為OE=CD=AD=2,
所以矩形AOBE的面積為2x0E:BF=2BF
當AB與OE垂直時,BF長達到最大值,
即AB長的一半,此時矩形的面積為2
當AB與0E垂直時平行四邊形ABCD是正方形..
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖是2019年11月份的日歷,用一個正方形任意圈住4個數(shù)(如圖),仔細觀察這4個數(shù),不改變正方形的大小,任意移動方框的位置,找出規(guī)律.
(1)若把第一行第一列的那個數(shù)表示為,其余各數(shù)分別用含的代數(shù)式表示,請把表格補充完整
(2)求這四個數(shù)的和(用含的代數(shù)式表示,要求合并同類項化簡)
(3)小明媽媽的生日快到了,小明想送媽媽一個生日禮物,可是卻不知道媽媽的生日是幾號,于是就問媽媽,可媽媽說我的生日那天在本月日歷上橫豎列相鄰的四個數(shù)字的和68的四個數(shù)字里面,并且這四個數(shù)中最大的數(shù)字那天就是我的生日。請你幫助小明確定媽媽的生日.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中:
(1)如圖1,P,Q是BC邊上的兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數(shù);
(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與點B,C重合),點P在點Q的左側(cè),且AP=AQ,點Q關(guān)于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.
①依題意將圖2補全;
②小茹通過觀察、實驗提出猜想:在點P,Q運動的過程中,始終有PA=PM,小茹把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:要證明PA=PM,只需證△APM是等邊三角形;
想法2:在BA上取一點N,使得BN=BP,要證明PA=PM,只需證△ANP≌△PCM;
想法3:將線段BP繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段BK,要證PA=PM,只需證PA=CK,PM=CK…
請你參考上面的想法,幫助小茹證明PA=PM(一種方法即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】企業(yè)舉行“愛心一日捐”活動,捐款金額分為五個檔次,分別是50元,100元,150元,200元,300元.宣傳小組隨機抽取部分捐款職工并統(tǒng)計了他們的捐款金額,繪制成兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖表中的信息解答下列問題:
(1)宣傳小組抽取的捐款人數(shù)為_____人,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求100元所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)已知該企業(yè)共有500人參與本次捐款,請你估計捐款總額大約為多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學類拓展性課程.為了解學生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機抽取了部分學生進行問卷調(diào)查(每人必須且只選其中一項),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中信息回答問題:
(1)求的值;
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一個粒子從原點出發(fā),每分鐘移動一次,依次運動到(0,1)→(1,0)→(1,1)→(1,2)→(2,1)→…,則2015分鐘時粒子所在點的橫坐標為( )
A. 886 B. 903 C. 946 D. 990
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【題目】小明每天早上7:30從家出發(fā),到距家的學校上學,一天,小明以的速度上學,后小明爸爸發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)忘帶語文書,爸爸立即帶上語文書去追趕小明.
(1)如果爸爸以的速度追小明,爸爸追上小明時距離學校多遠?
(2)如果爸爸剛好能在學校門口追上小明,爸爸的速度是多少?
(3)爸爸以的速度追趕小明,他把書給小明后及時原路原速返回(交書耽誤的時間忽略不計),返回家的時間是多少?
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【題目】(背景知識)
數(shù)軸是初中數(shù)學的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點、點表示的數(shù)分別為、,則、兩點之間的距離,線段的中點表示的數(shù)為.
(問題情境)
如圖,數(shù)軸上點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為8,點從點出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,同時點從點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左勻速運動,設(shè)運動時間為秒().
(綜合運用)
(1)填空:
①、兩點之間的距離________,線段的中點表示的數(shù)為__________.
②用含的代數(shù)式表示:秒后,點表示的數(shù)為____________;點表示的數(shù)為___________.
③當_________時,、兩點相遇,相遇點所表示的數(shù)為__________.
(2)當為何值時,.
(3)若點為的中點,點為的中點,點在運動過程中,線段的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出線段的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)(為常數(shù),且)的圖象都經(jīng)過點A(m,2).
(1)求點A的坐標及反比例函數(shù)的表達式;
(2)設(shè)一次函數(shù)的圖象與x軸交于點B,若點P是x軸上一點,且滿足△ABP的面積是2,直接寫出點P的坐標.
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