為了了解某種家用空調(diào)工作1小時(shí)的用電量,調(diào)查10臺(tái)該種空調(diào)每臺(tái)工作1小時(shí)的用電量,在這個(gè)問(wèn)題中總體是( 。
A、10臺(tái)空調(diào)
B、10臺(tái)空調(diào)每臺(tái)工作1小時(shí)的用電量
C、所有空調(diào)
D、該種家用空調(diào)工作1小時(shí)的用電量
考點(diǎn):總體、個(gè)體、樣本、樣本容量
專題:
分析:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,這四個(gè)概念時(shí),首先找出考查的對(duì)象.從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:為了了解某種家用空調(diào)工作1小時(shí)的用電量,調(diào)查10臺(tái)該種空調(diào)每臺(tái)工作1小時(shí)的用電量,在這個(gè)問(wèn)題中總體是某種家用空調(diào)工作1小時(shí)的用電量,
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了總體,解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.
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如圖,△ABC是等邊三角形,CB⊥BD,CB=BD,則∠BAD=
 

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已知關(guān)于x的方程x-(2x-a)=2的解是負(fù)數(shù),則a的取值范圍是
 

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為了解某市七年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,隨機(jī)抽取了1000名七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的有950人,請(qǐng)你估計(jì)該市12萬(wàn)名七年級(jí)學(xué)生,身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的大約有
 
 人.

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某商品進(jìn)價(jià)a元,商店將價(jià)格提高30%作零售價(jià)銷(xiāo)售,在銷(xiāo)售旺季過(guò)后,商店以8折的價(jià)格開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),這時(shí)一件商品的售價(jià)為( 。
A、a元B、1.04a元
C、0.8a元D、0.92a元

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如圖:已知P是線段AB上的動(dòng)點(diǎn)(P不與A,B重合),AB=4,分別以AP,PB為邊在線段AB的同側(cè)作等邊△AEP和等邊△PFB,連結(jié)EF,設(shè)EF的中點(diǎn)為G;連結(jié)PG,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),設(shè)PG=m,則m的取值范圍是( 。
A、
3
≤m<
3
B、
3
<m<2
C、2
3
≤m<4
D、
3
≤m<
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將正整數(shù)依次按下表規(guī)律排成4列,根據(jù)表中的排列規(guī)律,數(shù)2014應(yīng)在( 。
第1列第2列第3列第4列
第1行123
第2行654
第3行789
第4行121110
A、第672行第1列
B、第672行第4列
C、第671行第1列
D、第671行第4列

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是( 。
A、
-x-y
-x+y
=
x-y
x+y
B、
a2-b2
(a-b)2
=
a-b
a+b
C、
x-1
1-x2
=
1
x+1
D、
a2-b2
(a-b)2
=
a+b
a-b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點(diǎn)E在劣弧
BC
上,連接AE交BC于點(diǎn)D,經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)的圓弧交AE于點(diǎn)I.已知BE2=AE•DE,BI平分∠ABC.
(1)求證:BE=EI;
(2)若⊙O的半徑為5,BC=8,∠BDE=45°.
①求
BC
的半徑和AD的長(zhǎng);②求sin∠ABC和tan∠ABI的值.

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