如圖，已知△ABC中，AB=AC，點(diǎn)D、E在BC上，

要使△ABD≌△ACE，則只需添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件：

________________.（只填一個(gè)即可）


BD=CE或∠BAD=∠CAE或∠ADB=∠AEC等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


九（1）班同學(xué)在上學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)學(xué)校旁邊的山坡護(hù)墻和旗桿進(jìn)行了測(cè)量．

（1）如圖1，第一小組用一根木條CD斜靠在護(hù)墻上，使得DB與CB的長度相等，如果測(cè)量得到∠CDB=38°，求護(hù)墻與地面的傾斜角α的度數(shù)．

（2）如圖2，第二小組用皮尺量的EF為16米（E為護(hù)墻上的端點(diǎn)），EF的中點(diǎn)離地面FB的高度為1.9米，請(qǐng)你求出E點(diǎn)離地面FB的高度．

（3）如圖3，第三小組利用第一、第二小組的結(jié)果，來測(cè)量護(hù)墻上旗桿的高度，在點(diǎn)P測(cè)得旗桿頂端A的仰角為45°，向前走4米到達(dá)Q點(diǎn)，測(cè)得A的仰角為60°，求旗桿AE的高度（精確到0.1米）．

備用數(shù)據(jù)：tan60°=1.732，tan30°=0.577，=1.732，=1.414．

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在函數(shù)中，自變量x的取值范圍是　     　．

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下列各式計(jì)算正確的是                                            (     )

A.    B.        C.    D.    

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如圖，由幾個(gè)相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖，組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是                                                         (     )

A．5個(gè)或6個(gè)     B．6個(gè)或7個(gè)     C．7個(gè)或8個(gè)     D．8個(gè)或9個(gè)

 


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在平面直角坐標(biāo)系xoy中，點(diǎn)P到x軸的距離為3個(gè)單位長度，到原點(diǎn)O的距離為5個(gè)單位長度，則經(jīng)過點(diǎn)P的反比例函數(shù)的解析式為               ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知A、B兩市相距260千米.甲車從A市前往B市運(yùn)送物資，行駛2小時(shí)在M地汽車出現(xiàn)故障，立即通知技術(shù)人員乘乙車從A市趕來維修（通知時(shí)間忽略不計(jì)）.乙車到達(dá)M地后又經(jīng)過20分鐘修好甲車后原路返回，同時(shí)甲車以原速1.5倍的速度前往B市.如圖是兩車距A市的路程y (千米)與甲車行駛時(shí)間x (小時(shí))之間的函數(shù)圖象，結(jié)合圖象回答下列問題：

（1）甲車提速后的速度是_______千米/小時(shí)，乙車的速度是_______千米/小時(shí)，點(diǎn)C的坐標(biāo)為_____________.

（2）求乙車返回時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍；

  （3）求甲車到達(dá)B市時(shí)乙車已返回A市多長時(shí)間.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，函數(shù)y=x2﹣2x（x≥0）的圖象為C1，C1關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖象為C2，則直線y=a（a為常數(shù)）與C1、C2的交點(diǎn)共有（　�。�

　

A．

1個(gè)

B．

1個(gè)或2個(gè)

　

C．

1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)

D．

1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)或4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知A，B，C，D是⊙O上的四個(gè)點(diǎn)．

（1）如圖1，若∠ADC=∠BCD=90°，AD=CD，求證：AC⊥BD；

（2）如圖2，若AC⊥BD，垂足為E，AB=2，DC=4，求⊙O的半徑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案