【題目】直線y=x-2與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A,C,交y= (x>0) 于點(diǎn)P,PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,CQ=1.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)平行于y軸的直線x=m分別交y=x-2,y=(x>0)于點(diǎn)D,B(B在線段AP上方),若S△BOD=2,求m值.
【答案】(1)y=;(2)m=1.
【解析】分析:(1)在y=x-2中,令y=0,解出x.得到C的坐標(biāo).設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(a,a-2),得到QC=a-2.由S△CPQ=0.5,解方程得到a的值,從而得到P的坐標(biāo),即可得到結(jié)論.
(2)設(shè)B坐標(biāo)為(m,),則D坐標(biāo)為(m,m-2).,得到BD=-m+2.由S△BOD=2,解方程即可得到m的值.
詳解:(1)在y=x-2中,當(dāng)y=0時,x=2.∴C(2,0).
∵點(diǎn)P在y=x-2上,設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(a,a-2),則Q(a,0),QC=a-2.
∵S△CPQ=0.5,∴(a-2)(a-2)=0.5.
∵a>0,∴a=3,∴P(3,1).
∵點(diǎn)P在y=(x>0)上,∴k=3,∴反比例函數(shù)解析式為:y=;
(2)由題意可得點(diǎn)B坐標(biāo)為(m,),點(diǎn)D坐標(biāo)為(m,m-2),∴BD=-m+2.
∵S△BOD=2,∴ (-m+2)m=2.
解得:m=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:
計(jì)算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:
聰聰:原式=﹣×5=﹣=﹣249;
明明:原式=(49+)×(﹣5)=49×(﹣5)+×(﹣5)=﹣249;
(1)對于以上兩種解法,你認(rèn)為誰的解法較好?
(2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;
(3)用你認(rèn)為最合適的方法計(jì)算:29×(﹣8)
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【題目】按照下列要求完成作圖及問題解答:
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(1)連接AB;
(2)作射線CA;
(3)延長BC至點(diǎn)D,使得BD=2BC;
(4)通過測量可得∠ACD的度數(shù)是 ;
(5)畫∠ACD的平分線CE.
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【題目】(9分)如圖,直線l經(jīng)過點(diǎn)A(1,6)和點(diǎn)B(﹣3,﹣2).
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(2)求△AOB的面積.
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【題目】在□ABCD中,∠BAD,∠BCD的平分線分別交BC,AD于點(diǎn)F,E.
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(2)若BF=4,FC=3,求□ABCD的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算:(1)
(2)
(3)﹣32×4﹣(﹣5)×7﹣(﹣2)3
(4)(﹣1)2018+|﹣5|×(﹣)﹣(﹣4)2÷(﹣8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形中,,,,點(diǎn)與點(diǎn)是平行四邊形邊上的動點(diǎn),點(diǎn)以每秒個單位長度的速度,從點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn),點(diǎn)以每秒個單位長度的速度從點(diǎn)→點(diǎn)→點(diǎn)運(yùn)動.當(dāng)其中一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一個隨之停止運(yùn)動.點(diǎn)與點(diǎn)同時出發(fā),設(shè)運(yùn)動時間為,的面積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)為何值時,將以它的一邊為軸翻折,翻折前后的兩個三角形所組成的四邊形為菱形.
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【題目】(1)如圖①,△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線交于O點(diǎn),過O點(diǎn)作EF∥BC交AB、AC于點(diǎn)E、F.試猜想EF、BE、CF之間有怎樣的關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖,若將圖①中∠ACB的平分線改為外角∠ACD的平分線,其它條件不變,則剛才的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.
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(1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請計(jì)算本項(xiàng)調(diào)查中喜歡“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若調(diào)查到喜歡“跳繩”的5名學(xué)生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.
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