【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在 分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
【答案】(1)70,0.2;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)80≤x<90;(4)750人.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)是10,頻率是0.05,求得數(shù)據(jù)總數(shù),再用數(shù)據(jù)總數(shù)乘以第四組頻率可得m的值,用第三組頻數(shù)除以數(shù)據(jù)總數(shù)可得n的值;
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果即可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,將這組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列后,處于中間位置的數(shù)據(jù)(或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù))即為中位數(shù);
(4)利用總數(shù)3000乘以“優(yōu)”等學(xué)生的所占的頻率即可.
試題解析:(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為10÷0.05=200,
則m=200×0.35=70,n=40÷200=0.2,
(2)頻數(shù)分布直方圖如圖所示,
(3)200名學(xué)生成績的中位數(shù)是第100、101個成績的平均數(shù),而第100、101個數(shù)均落在80≤x<90,
∴這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分?jǐn)?shù)段,
(4)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績“優(yōu)”等的約有:3000×0.25=750(人).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個邊長分別為a,b(a>b)的正方形連在一起,三點C,B,F(xiàn)在同一直線上,反比例函數(shù)y=在第一象限的圖象經(jīng)過小正方形右下頂點E.若OB2﹣BE2=10,則k的值是( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,頂點為(4,1)的拋物線交y軸于A點,交x軸于B,C兩點(點B在點C的左側(cè)),已知A點坐標(biāo)為(0,3).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)已知點P是拋物線上的一個動點,且位于A,C兩點之間,問:當(dāng)點P運動到什么位置時,△PAC的面積最大?并求出此時P點的坐標(biāo)和△PAC的最大面積;
(3)過點B作線段AB的垂線交拋物線于點D,如果以點C為圓心的圓與直線BD相切,請判斷拋物線的對稱軸與有怎樣的位置關(guān)系,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=90°,DE⊥AB于點E,點F在AC上,BD=DF.
(1)求證:CF=EB.
(2)若AB=12,AF=8,求CF的長。
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【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點表示的數(shù)分別為a,b,且a,b滿足|a+5|+(b﹣10)2=0.
(1)則a= ,b= ;
(2)點P,Q分別從A,B兩點同時向右運動,點P的運動速度為每秒5個單位長度,點Q的運動速度為每秒4個單位長度,運動時間為t(秒).
①當(dāng)t=2時,求P,Q兩點之間的距離.
②在P,Q的運動過程中,共有多長時間P,Q兩點間的距離不超過3個單位長度?
③當(dāng)t≤15時,在點P,Q的運動過程中,等式AP+mPQ=75(m為常數(shù))始終成立,求m的值.
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【題目】已知,數(shù)軸上兩點A,B表示的數(shù)分別是9和-6,動點P從點A出發(fā),以每秒3個單位的速度沿數(shù)軸向點B運動,運動到點B停止;
(1)在數(shù)軸上表示出A,B兩點,并直接回答:線段AB的長度是 ;
(2)若滿足BP=2AP,求點P的運動時間;
(3)在點P運動過程中,若點M為線段AP的中點,點N為線段BP的中點,請計算線段MN的長度,并說出線段MN與線段AB的數(shù)量關(guān)系;
(4)若另一動點Q同時從B點出發(fā),運動的速度是每秒2個單位,幾秒鐘后,線段PQ長度等于5?
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【題目】如圖,在足夠大的空地上有一段長為a米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個矩形菜園ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了46米木欄.
(1)若a=26,所圍成的矩形菜園的面積為280平方米,求所利用舊墻AD的長;
(2)求矩形菜園ABCD面積的最大值.
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【題目】近幾年居民購物的支付方式日益增多,為了解居民的支付習(xí)慣,七年級數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)生利用課余時間在超市收銀處進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(每人只能選擇其中一種方式支付),并將統(tǒng)計后的數(shù)據(jù)整理后繪制成如下不完整的兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中有關(guān)信息解答下列問題:
各種支付方式的扇形統(tǒng)計圖
各種支付方式的條形統(tǒng)計圖
(1)本次共調(diào)查統(tǒng)計了多少人?
(2)支付寶支付占所調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?現(xiàn)金支付的居民有多少人?
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,D,E,F分別是三邊,,上的中點,連接,,,,已知.
(1)觀察猜想:如圖,當(dāng)時,①四邊形的對角線與的數(shù)量關(guān)系是________;②四邊形的形狀是_______;
(2)數(shù)學(xué)思考:如圖,當(dāng)時,(1)中的結(jié)論①,②是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;
(3)拓展延伸:如圖,將上圖的點A沿向下平移到點,使得,已知,分別為,的中點,求四邊形與四邊形的面積比.
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