【題目】某市為了鼓勵居民節(jié)約用水,決定實行兩級收費制度.若每月用水量不超過14噸(含14噸),則每噸按政府補貼優(yōu)惠價m元收費;若每月用水量超過14噸,則超過部分每噸按市場價n元收費.小明家3月份用水20噸,交水費49元;4月份用水18噸,交水費42元.

1)求每噸水的政府補貼優(yōu)惠價和市場價分別是多少?

2)設(shè)每月用水量為x噸(x>14),應(yīng)交水費為y元,請寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

【答案】(1)每噸水的政府補貼優(yōu)惠價元,市場調(diào)節(jié)價為元;(2

【解析】

1)設(shè)每噸水的政府補貼優(yōu)惠價為元,市場調(diào)節(jié)價為元,列出相應(yīng)二元一次方程組,求解出m,n的值即可.

2)根據(jù)用水量和水費的關(guān)系,寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

解:(1)設(shè)每噸水的政府補貼優(yōu)惠價為元,市場調(diào)節(jié)價為元.

,

解得:,

答:每噸水的政府補貼優(yōu)惠價元,市場調(diào)節(jié)價為元.

2)當(dāng)時,,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的特征數(shù),下面給出特征數(shù)為[m﹣1,1+m,﹣2m]的函數(shù)的一些結(jié)論:①當(dāng)m=3時,函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)是(﹣1,﹣8);②當(dāng)m>1時,函數(shù)圖象截x軸所得的線段長度大于3;③當(dāng)m<0時,函數(shù)在x>時,yx的增大而減;④不論m取何值,函數(shù)圖象經(jīng)過兩個定點.其中正確的結(jié)論有( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點為坐標(biāo)原點,的頂點、的坐標(biāo)分別為,并且滿足

1)求、兩點的坐標(biāo).

2)把沿著軸折疊得到,動點從點出發(fā)沿射線以每秒個單位的速度運動.設(shè)點的運動時間為秒,的面積為,請用含有的式子表示

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“足球運球”是中考體育必考項目之一.蘭州市某學(xué)校為了解今年九年級學(xué)生足球運球的掌握情況,隨機抽取部分九年級學(xué)生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,制成了如下不完整的統(tǒng)計圖.(說明:A級:8分﹣10分,B級:7分﹣7.9分,C級:6分﹣6.9分,D級:1分﹣5.9分)

根據(jù)所給信息,解答以下問題:

(1)在扇形統(tǒng)計圖中,C對應(yīng)的扇形的圓心角是   度;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)所抽取學(xué)生的足球運球測試成績的中位數(shù)會落在   等級;

(4)該校九年級有300名學(xué)生,請估計足球運球測試成績達到A級的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊中,點,分別在邊,上.

1)如圖,若,以為邊作等邊,于點,連接

求證:①

平分

2)如圖,若,作的延長線于點,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的一點,點E在AD的延長線上,且PA=PE,PE交CD于F.

(1)證明:PC=PE;

(2)求CPE的度數(shù);

(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,當(dāng)ABC=120°時,連接CE,試探究線段AP與線段CE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象交x軸于點B6,0),交正比例函數(shù)的圖象于點A,且點A的橫坐標(biāo)為4SABO12.求一次函數(shù)和正比例函數(shù)的表達式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探索“各內(nèi)角都相等的圓內(nèi)接多邊形是否為正多邊形”時,有如下探討:

甲同學(xué):我發(fā)現(xiàn)這種多邊形不一定是正多邊形.如圓內(nèi)接矩形不一定是正方形.

乙同學(xué):我知道邊數(shù)為3時,它是正三角形;我想,邊數(shù)為5時,它可能也是正五邊形…

丙同學(xué):我發(fā)現(xiàn)邊數(shù)為6時,它也不一定是正六邊形.如圖2,ABC是正三角形,弧AD、弧BE、弧CF均相等,這樣構(gòu)造的六邊形ADBECF不是正六邊形.

(1)如圖1,若圓內(nèi)接五邊形ABCDE的各內(nèi)角均相等,則ABC= °,并簡要說明圓內(nèi)接五邊形ABCDE為正五邊形的理由;

(2)如圖2,請證明丙同學(xué)構(gòu)造的六邊形各內(nèi)角相等;

(3)根據(jù)以上探索過程,就問題“各內(nèi)角都相等的圓內(nèi)接多邊形是否為正多邊形”的結(jié)論與“邊數(shù)n(n≥3,n為整數(shù))”的關(guān)系,提出你的猜想(不需證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】P“d定義如下:若點Q為圓上任意一點,線段PQ長度的最大值與最小值之差即為點P“d,記為dP.特別的,當(dāng)點P,Q重合時,線段PQ的長度為0.當(dāng)⊙O的半徑為2時:

(1)若點C(﹣,0),D(3,4),則dc=   ,dp=   ;

(2)若在直線y=2x+2上存在點P,使得dP=2,求出點P的橫坐標(biāo);

(3)直線y=﹣x+b(b>0)與x軸,y軸分別交于點A,B.若線段AB上存在點P,使得2≤dP<3,請你直接寫出b的取值范圍.

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