先化簡,再求值:(
2x-1
x2-4x+4
-
1
x-2
)÷
x+3
x2-4
,其中x滿足分式方程
2
x+4
=
1
x
考點:分式的化簡求值,解分式方程
專題:計算題
分析:原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算,同時利用除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)將除法運算化為乘法運算,約分得到最簡結(jié)果,求出分式方程的解,經(jīng)檢驗得到x的值,代入計算即可求出值.
解答:解:原式=[
2x-1
(x-2)2
-
1
x-2
]•
(x+2)(x-2)
x+3
=
x+1
(x-2)2
(x+2)(x-2)
x+3
=
(x+1)(x+2)
(x-2)(x+3)
,
分式方程去分母得:2x=x+4,
解得:x=4,
經(jīng)檢驗x=4是分式方程的解,
則當(dāng)x=4時,原式=
5×6
2×7
=
15
7
點評:此題考查了分式的化簡求值,分式的加減運算關(guān)鍵是通分,通分的關(guān)鍵是找最簡公分母;分式的乘除運算關(guān)鍵是約分,約分的關(guān)鍵是找公因式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班四個學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)生分布如圖①②,現(xiàn)通過對四個小組學(xué)生寒假期間所讀課外書情況進行調(diào)查,并制成各小組讀書情況的條形統(tǒng)計圖③,根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息:這四個小組平均每人讀書的本數(shù)是( 。
A、4B、5C、6D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

完成填空:
1
mn
=
(    )
2mn
,
 
;
b2+b
b2
=
b+1
(    )
,
 
;
x+y
x-y
=
-(    )
-x+y
,
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙0的直徑,AC是弦.∠BAC=40°.過圓心O作OD⊥AC交AC于點D.連接DC.則∠DCA=
 
 度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC、直線m、點M在網(wǎng)格中如圖所示的位置,請按以下要求作圖:
(1)將△ABC向上平移6個單位得△A1B1C1;
(2)作出△ABC關(guān)于直線m的軸對稱圖形△A2B2C2;
(3)作出△A2B2C2繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°的圖形△A3B3C3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將正方形CDFE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°后與正方形ABCD重合,那么點F的對應(yīng)點是點
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將拋物線y=x2+2x+3所在的平面直角坐標(biāo)系中的縱軸(即y軸)向左平移1個單位,則原拋物線在新的坐標(biāo)系下的函數(shù)關(guān)系式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某廠設(shè)計了一款成本為20元∕件的公益用品投放市場進行試銷.經(jīng)過調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
銷售單價x(元∕件) 30 40 50 60
每天銷售量y(件) 500 400 300 200
(1)認真分析上表中的數(shù)據(jù),用所學(xué)過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的知識確定一個滿足這些數(shù)據(jù)的y與x的函數(shù)關(guān)系,并求出函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)銷售單價定為多少時,該廠試銷該公益品每天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?(利潤=銷售總價-成本總價)
(3)當(dāng)?shù)孛裾块T規(guī)定,若該廠銷售此公益品單價不低于成本價且不超過46元/件時,該廠每銷售一件此公益品,國家就補貼該廠a元利潤(a>4),公司通過銷售記錄發(fā)現(xiàn),日銷售利潤隨銷售單價的增大而增大,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O內(nèi)切于Rt△ABC,點P、點Q分別在直角邊BC、斜邊AB上,PQ⊥AB,且PQ與⊙O相切,若AC=2PQ,則tan∠B的值為( 。
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
4
D、
3
3

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同步練習(xí)冊答案