如圖,E、F、G、H分別是四邊形ABCD各邊的中點,對角線AC、BD的長分別為7和9,則四邊形EFGH的周長是
 
考點:中點四邊形
專題:
分析:根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)得出HG
.
1
2
AC,EF
.
1
2
AC,HE
.
1
2
DB,GF
.
1
2
BD,進而得出HE=GF=
1
2
BD,HG=FE=
1
2
AC,即可得出答案.
解答:解:∵E、F、G、H分別是四邊形ABCD各邊的中點,
∴HG
.
1
2
AC,EF
.
1
2
AC,HE
.
1
2
DB,GF
.
1
2
BD,
∵對角線AC、BD的長分別為7和9,
∴HE=GF=
1
2
×9=
9
2
,HG=FE=
1
2
×7=
7
2

∴四邊形EFGH的周長是:2×
9
2
+2×
7
2
=16.
故答案為:16.
點評:此題主要考查了中點四邊形的性質(zhì),利用三角形中位線定理得出HE=GF=
1
2
BD,HG=FE=
1
2
AC是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的圖案是由小三角形按一定規(guī)律排列而成,依此規(guī)律,第n個圖中小三角形的個數(shù)為2011個,則n的相反數(shù)為( 。
A、670B、671
C、-670D、-671

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明用棋子擺放圖形來研究數(shù)的規(guī)律.圖1中棋子圍成三角形,其顆數(shù)3、6、9、12、…稱為三角形數(shù).類似地,圖2中的棋子顆數(shù)4、8、12、16、…稱為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( 。
A、18B、20C、21D、24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:S=[
199×1
97
]+[
199×2
97
]+…+[
199×96
97
]
,求S=?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:|-3|+
8
-sin45°+(π-1)0

(2)解不等式組
x-2<0
x+5≤3x+7
,并將解集在數(shù)軸上表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人在一個400米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步.兩人同時、同向出發(fā),兩人之間的距離s(單位:米)與兩人跑步的時問t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示.下列四種說法:
①l5分時兩人之間距離為50米;
②跑步過程中兩人休息了5分;
③20~30分之間一個人的速度始終是另一個人速度的2倍;
④40分時一個人比另一個人多跑了400米.
其中一定正確的個數(shù)是( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在物理電學(xué)中,如圖所示的電路總電阻R與R1與R2的關(guān)系:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
,請你用R1、R2表示R.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把分式的
2a2+2b2
a-b
的a、b都擴大3倍,則分式的值( 。
A、擴大3倍B、不變
C、擴大6倍D、擴大9倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是一個水平擺放的小正方體木塊,圖(2)、(3)是由這樣的小正方體木塊疊放而成,按照這樣的規(guī)律繼續(xù)疊放下去,至第七個疊放的圖形中,小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是
 
,第n個疊放的圖形中,小正方體木塊總數(shù)應(yīng)是
 
;若露在外面的面都涂上顏色(底面不涂),小正方體的邊長為1,則第n個疊放的圖形中,涂上顏色的面積是
 

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同步練習(xí)冊答案