小明同學(xué)將直角三角形直角頂點(diǎn)置于平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)O,兩直角邊與拋物線y=-
1
2
x2分別相交于A、B兩點(diǎn),小明發(fā)現(xiàn)交點(diǎn)A、B兩點(diǎn)的連線總經(jīng)過一個(gè)固定的點(diǎn),則該點(diǎn)的坐標(biāo)為
 
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì),一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:
分析:設(shè)A(-m,-
1
2
m2)(m>0),B(n,-
1
2
n2)(n>0),過點(diǎn)A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥x軸于點(diǎn)F.易知△AEO∽△OFB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可知交點(diǎn)A、B的連線段總經(jīng)過一個(gè)固定的點(diǎn)(0,-2).
解答:解:設(shè)A(-m,-
1
2
m2)(m>0),B(n,-
1
2
n2)(n>0),
設(shè)直線AB的解析式為:y=kx+b,
-mk+b=-
1
2
m2
nk+b=-
1
2
n2
,
①×n+②×m得,(m+n)b=-
1
2
(m2n+mn2)=-
1
2
mn(m+n),
∴b=-
1
2
mn.
過點(diǎn)A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥x軸于點(diǎn)F,∠AEO=∠OFB=90°.
∵∠AOB=90°,
∴∠AOE+∠BOF=90°,
∵∠OBF+∠BOF=90°,
∴∠AOE=∠OBF.
在△AEO與△OFB中,
∠AEO=∠OFB
∠AOE=∠OBF

∴△AEO∽△OFB,
AE
OF
=
OE
BF
,
1
2
m2
n
=
m
1
2
n2
,
∵mn≠0,
∴mn=4,
∴b=-
1
2
×4=-2,
∴A、B兩點(diǎn)的連線總經(jīng)過一個(gè)固定的點(diǎn)(0,-2).
故答案為(0,-2).
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了二次函數(shù)的性質(zhì),相似三角形的判定和性質(zhì),綜合性較強(qiáng),有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小彬在做數(shù)學(xué)題時(shí),發(fā)現(xiàn)下面有趣的結(jié)果:
3-2=1
8+7-6-5=4
15+14+13-12-11-10=9
24+23+22+21-20-19-18-17=16

根據(jù)以上規(guī)律可知第99行左起第一個(gè)數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)k
 
時(shí),關(guān)于x的一元二次方x2+6kx+3k2+6=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=7,BC=2,點(diǎn)Q是BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且AQ=BQ+CQ,求tanQ=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若某直角三角形的一個(gè)銳角的正切值為
1
3
,則這個(gè)直角三角形中另一個(gè)銳角的余弦值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年江蘇省泰州市經(jīng)信委對(duì)重點(diǎn)工業(yè)投資儲(chǔ)備項(xiàng)目調(diào)查摸底,工業(yè)總投資314.86億元,314.86億這個(gè)數(shù)可用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商品原價(jià)289元,經(jīng)過連續(xù)兩次降價(jià)后,售價(jià)為256元.設(shè)平均每次降價(jià)的百分率為x,則x的值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的二元一次方程組
3x+y=3m-5
x-y=m-1
,若x+y>3,則m的取值范圍是(  )
A、m>1B、m<2
C、m>3D、m>5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,-k+2).
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;
(2)若(a,y1),(a+1,y2)是這個(gè)反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn),請(qǐng)比較y1、y2的大小,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案