（1）計算：（-1）2015-|-2|+（3.14-π）0+(-
1
3
)-2
（2）因式分解：（x+2）（x+4）+x2-4．
考點：實數(shù)的運算,提公因式法與公式法的綜合運用,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題：計算題
分析：（1）原式第一項利用乘方的意義化簡，第二項利用絕對值的代數(shù)意義化簡，第三項利用零指數(shù)冪法則計算，最后一項利用負(fù)指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果；
（2）原式第二項利用平方差公式分解，提取公因式即可．
解答：解：（1）原式=-1-2+1+9=7；
（2）原因=（x+2）（x+4）+（x-2）（x+2）=2（x+1）（x+2）．
點評：此題考查了實數(shù)的運算，以及提公因式法與公式法的綜合運用，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都是1，△ABC的頂點均在格點上，線段BC經(jīng)過格點D，請用兩種不同的方法說明△ABC是直角三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y=
1
2-x
中，自變量x的取值范圍是（　　）
A、x≠2B、x≤2
C、x＞2D、x＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小明用長為3m的竹竿CD作測量工具，測量學(xué)校旗桿AB的高度，移動竹竿，使竹竿、旗桿頂端的影子恰好在地面的同一點O，此時O點與竹竿的距離CD=6m，竹竿與旗桿的距離DB=12m，則旗桿AB的高為
 
m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡求值：
（1）當(dāng)x=2，y=
2
3
時，求
1
2
x-2（x-
1
3
y）+（-
3
2
x+
1
3
y）的值．
（2）已知：|x+2|+（y-1）2=0，求代數(shù)式
1
4
x3-2x2y+
3
4
x3+3x2y+8xy2+7-8xy2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題中：①所有的等腰三角形都相似；②在三角形內(nèi)不存在到三條邊的距離相等的點；③圓的內(nèi)接正多邊形是軸對稱圖形；④三角形的外心不會在該三角形的邊上．其中正確命題的個數(shù)為（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某一工程在招標(biāo)時，接到甲乙兩個工程隊的投標(biāo)書，每施工一天，需付甲工程隊工程款1.6萬元，付乙工程隊1.2萬元，工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲乙兩隊的投標(biāo)書測算，可有三種施工方案；
（1）甲隊單獨完成此項工程剛好如期完工；
（2）乙隊單獨完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天；
（3）若甲乙兩隊合作4天，剩下的工程由乙隊獨做也正好如期完工．
你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點（-4，y1），（2，y2）都在直線y=-10x+2上，則y1，y2大小關(guān)系是（　�。�
A、y1＞y2
B、y1=y2
C、y1＜y2
D、不能比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)生甲乙兩人沿400米的環(huán)形跑道跑步，甲的速度為8米/秒，乙的速度為6米/秒．
（1）若乙站在甲前面100米處，兩人同時同向起跑，幾秒后兩人能首次相遇？
（2）若甲站在乙前面10米處，兩人同時同向起跑，幾秒后兩人能首次相遇？

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同步練習(xí)冊答案