【題目】如圖,矩形OABC的兩邊在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(10,0),拋物線y=ax2+bx+4過點(diǎn)B,C兩點(diǎn),且與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為D(﹣2,0),點(diǎn)P是線段CB上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=t(0<t<10).
(1)請(qǐng)直接寫出B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)及拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)P作PE⊥BC,交拋物線于點(diǎn)E,連接BE,當(dāng)t為何值時(shí),∠PBE和Rt△OCD中的一個(gè)角相等?
(3)點(diǎn)Q是x軸上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PM∥BQ,交CQ于點(diǎn)M,作PN∥CQ,交BQ于點(diǎn)N,當(dāng)四邊形PMQN為正方形時(shí),求t的值.
【答案】(1);(2)t=3;(3)或
【解析】試題分析:(1)由拋物線的解析式可求得C點(diǎn)坐標(biāo),由矩形的性質(zhì)可求得B點(diǎn)坐標(biāo),由B、D的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
(2)可設(shè)P(t,4),則可表示出E點(diǎn)坐標(biāo),從而可表示出PB、PE的長(zhǎng),由條件可證得△PBE∽△OCD,利用相似三角形的性質(zhì)可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值;
(3)當(dāng)四邊形PMQN為正方形時(shí),則可證得△COQ∽△QAB,利用相似三角形的性質(zhì)可求得CQ的長(zhǎng),在Rt△BCQ中可求得BQ、CQ,則可用t分別表示出PM和PN,可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值.
試題解析:
解:(1)在y=ax2+bx+4中,令x=0可得y=4,
∴C(0,4),
∵四邊形OABC為矩形,且A(10,0),
∴B(10,4),
把B、D坐標(biāo)代入拋物線解析式可得,
解得,
∴拋物線解析式為y=x2+x+4;
(2)由題意可設(shè)P(t,4),則E(t, t2+t+4),
∴PB=10﹣t,PE=t2+t+4﹣4=t2+t,
∵∠BPE=∠COD=90°,
當(dāng)∠PBE=∠OCD時(shí),
則△PBE∽△OCD,
∴,即BPOD=COPE,
∴2(10﹣t)=4(t2+t),解得t=3或t=10
∴當(dāng)t=3時(shí),∠PBE=∠OCD;
當(dāng)∠PBE=∠CDO時(shí),
則△PBE∽△ODC,
∴,即BPOC=DOPE,
∴4(10﹣t)=2(t2+t),解得t=12或t=10(均不合題意,舍去)
綜上所述∴當(dāng)t=3時(shí),∠PBE=∠OCD;
(3)當(dāng)四邊形PMQN為正方形時(shí),則∠PMC=∠PNB=∠CQB=90°,PM=PN,
∴∠CQO+∠AQB=90°,
∵∠CQO+∠OCQ=90°,
∴∠OCQ=∠AQB,
∴Rt△COQ∽Rt△QAB,
∴,即OQAQ=COAB,
設(shè)OQ=m,則AQ=10﹣m,
∴m(10﹣m)=4×4,解得m=2或m=8,
①當(dāng)m=2時(shí),CQ==,BQ==,
∴sin∠BCQ==,sin∠CBQ==,
∴PM=PCsin∠PCQ=t,PN=PBsin∠CBQ=(10﹣t),
∴t =(10﹣t),解得t=,
②當(dāng)m=8時(shí),同理可求得t=,
∴當(dāng)四邊形PMQN為正方形時(shí),t的值為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣2,1),B(﹣1,4),C(﹣3,2).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,位似比為1:2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A2B2C2,并直接寫出C2點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫出經(jīng)過(2)的變化后D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1在正方形ABCD的外側(cè)作兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF,連接AF,BE.
(圖1) (圖2) (備用圖)
(1)請(qǐng)判斷:AF與BE的數(shù)量關(guān)系是_____________,位置關(guān)系______________;
(2)如圖2,若將條件“兩個(gè)等邊三角形ADE和DCF”變?yōu)椤皟蓚(gè)等腰三角形ADE和DCF,且EA=ED=FD=FC”,第(1)問中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)作出判斷并給予證明;
(3)若三角形ADE和DCF為一般三角形,且AE=DF,ED=FC,第(1)問中的結(jié)論都能成立嗎?請(qǐng)直接寫出你的判斷.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在邊長(zhǎng)為a米的正方形草坪上修建兩條寬為b米的道路.
(1)為了求得剩余草坪的面積,小明同學(xué)想出了兩種辦法,結(jié)果分別如下:
方法①: 方法②:
請(qǐng)你從小明的兩種求面積的方法中,直接寫出含有字母a,b代數(shù)式的等式是:
(2)根據(jù)(1)中的等式,解決如下問題:
①已知:,求的值;
②己知:,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到矩形AB'C'D'的位置,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°).若∠1=115°,則∠α=____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié).它始于我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,已列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn).時(shí)至今日,端午節(jié)在我國(guó)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日.今年端午節(jié),某地甲、乙兩家超市為吸引更多的顧客,開展促銷活動(dòng),對(duì)某種質(zhì)量和售價(jià)相同的粽子分別推出了不同的優(yōu)惠方案.甲超市的方案是:購(gòu)買該種粽子超過80元后,超出80元的部分按九折收費(fèi);乙超市的方案是:購(gòu)買該種粽子超過120元后,超出120元的部分按八折收費(fèi).請(qǐng)根據(jù)顧客購(gòu)買粽子的金額,選擇到哪家超市購(gòu)買粽子劃算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,延長(zhǎng)矩形ABCD的邊BC至點(diǎn)E,使CE=BD,連結(jié)AE,如果∠ABD=m°,則∠E=_____度(用含m的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.(畫圖要求:先用鉛筆畫圖,然后用黑色水筆描畫)
(1)①畫出繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后的;
②連結(jié),請(qǐng)判斷是怎樣的三角形,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
(2)畫出,使和關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱;
(3)請(qǐng)指出如何平移,使得和能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.
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