【題目】(問題)如圖①,在a×b×c(長×寬×高,其中ab,c為正整數(shù))個(gè)小立方塊組成的長方體中,長方體的個(gè)數(shù)是多少?

(探究)

探究一:

1)如圖②,在2×1×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2==3條線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為3×1×1=3

2)如圖③,在3×1×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2+3==6條線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為6×1×1=6

3)依此類推,如圖④,在a×1×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上共有1+2++a=線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為______

探究二:

4)如圖⑤,在a×2×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有1+2==3條線段,棱AD上只有1條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為×3×1=

5)如圖⑥,在a×3×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有1+2+3==6條線段,棱AD上只有1條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為______

6)依此類推,如圖⑦,在a×b×1個(gè)小立方塊組成的長方體中,長方體的個(gè)數(shù)為______

探究三:

7)如圖⑧,在以a×b×2個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有

條線段,棱AD上有1+2==3條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為××3=

8)如圖⑨,在a×b×3個(gè)小立方塊組成的長方體中,棱AB上有條線段,棱AC上有條線段,棱AD上有1+2+3==6條線段,則圖中長方體的個(gè)數(shù)為______

(結(jié)論)如圖①,在a×b×c個(gè)小立方塊組成的長方體中,長方體的個(gè)數(shù)為______

(應(yīng)用)在2×3×4個(gè)小立方塊組成的長方體中,長方體的個(gè)數(shù)為______

(拓展)

如果在若干個(gè)小立方塊組成的正方體中共有1000個(gè)長方體,那么組成這個(gè)正方體的小立方塊的個(gè)數(shù)是多少?請通過計(jì)算說明你的結(jié)論.

【答案】探究一:(3 ;探究二:(53aa+1);(6 ;探究三:(8 ;【結(jié)論】:① ;【應(yīng)用】: 180;【拓展】:組成這個(gè)正方體的小立方塊的個(gè)數(shù)是64,見解析.

【解析】

3)根據(jù)規(guī)律,求出棱AB,AC,AD上的線段條數(shù),即可得出結(jié)論;

5)根據(jù)規(guī)律,求出棱AB,ACAD上的線段條數(shù),即可得出結(jié)論;

6)根據(jù)規(guī)律,求出棱AB,AC,AD上的線段條數(shù),即可得出結(jié)論;

8)根據(jù)規(guī)律,求出棱AB,AC,AD上的線段條數(shù),即可得出結(jié)論;

(結(jié)論)根據(jù)規(guī)律,求出棱AB,ACAD上的線段條數(shù),即可得出結(jié)論;

(應(yīng)用)a=2,b=3c=4代入(結(jié)論)中得出的結(jié)果,即可得出結(jié)論;

(拓展)根據(jù)(結(jié)論)中得出的結(jié)果,建立方程求解,即可得出結(jié)論.

解:探究一、(3)棱AB上共有線段,棱AC,AD上分別只有1條線段,

則圖中長方體的個(gè)數(shù)為 ×1×1= ,

故答案為:

探究二:(5)棱AB上有 條線段,棱AC上有6條線段,棱AD上只有1條線段,

則圖中長方體的個(gè)數(shù)為 ×6×1=3aa+1),

故答案為3aa+1);

6)棱AB上有 條線段,棱AC上有條線段,棱AD上只有1條線段,

則圖中長方體的個(gè)數(shù)為 ××1=

故答案為;

探究三:(8)棱AB上有 條線段,棱AC上有條線段,棱AD上有6條線段,

則圖中長方體的個(gè)數(shù)為 ××6=,

故答案為‘;

(結(jié)論)AB上有 條線段,棱AC上有條線段,棱AD上有條線段,

則圖中長方體的個(gè)數(shù)為××=

故答案為;

(應(yīng)用)(結(jié)論)知,,

∴在2×3×4個(gè)小立方塊組成的長方體中,長方體的個(gè)數(shù)為=180,

故答案為為180;

拓展:設(shè)正方體的每條棱上都有x個(gè)小立方體,即a=b=c=x,

由題意得

=1000,

[xx+1]3=203,

xx+1=20,

x1=4x2=-5(不合題意,舍去)

4×4×4=64

所以組成這個(gè)正方體的小立方塊的個(gè)數(shù)是64

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC12cm,BC16cm,AB20cm,∠CAB的角平分線ADBC于點(diǎn)D

1)根據(jù)題意將圖形補(bǔ)畫完整(要求:尺規(guī)作圖保留作圖痕跡,不寫作法);

2)求△ABD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有一個(gè)由六個(gè)邊長為1的正方形組成的圖案,其中點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(3,5),(6,1).若過原點(diǎn)的直線l將這個(gè)圖案分成面積相等的兩部分,則直線l的函數(shù)解析式為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了了解七年級1000名學(xué)生的身體健康情況,從該年級隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5﹣46.5;B:46.5﹣53.5;C:53.5﹣60.5;D:60.5﹣67.5;E:67.5﹣74.5),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請解答下列問題:

(1)這次隨機(jī)抽取了   名學(xué)生調(diào)查,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)在抽取調(diào)查的若干名學(xué)生中體重在   組的人數(shù)最多,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中D組的圓心角是   度;

(3)請你估計(jì)該校七年級體重超過60kg的學(xué)生大約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用配方法解方程:x2-2x-2=0;(2)已知關(guān)于x的方程(m-2x2+m-2x-1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(探索發(fā)現(xiàn))

如圖,是等邊三角形,點(diǎn)邊上一個(gè)動點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接.小明在探索這個(gè)問題時(shí)發(fā)現(xiàn)四邊形是菱形.

小明是這樣想的:

1)請參考小明的思路寫出證明過程;

2)直接寫出線段,之間的數(shù)量關(guān)系:______________;

(理解運(yùn)用)

如圖,在中,于點(diǎn).繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,延長,交于點(diǎn).

3)判斷四邊形的形狀,并說明理由;

(拓展遷移)

4)在(3)的前提下,如圖,將沿折疊得到,連接,若,,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?

(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為   度.

(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計(jì)使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)一元二次方程的根的情況是(

A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根 B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

C.沒有實(shí)數(shù)根 D無法確定

【答案】A

【解析】

試題∵△=,方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.故選A.

考點(diǎn):根的判別式

型】單選題
結(jié)束】
9

【題目】已知直線y=kx(k>0)與雙曲線交于點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),則x1y2+x2y1的值為【 】

A.﹣6 B.﹣9 C.0 D.9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠生產(chǎn)部門為了解本部門工人的生產(chǎn)能力情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查.該部門隨機(jī)抽取了30名工人某天每人加工零件的個(gè)數(shù),數(shù)據(jù)如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

18

29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計(jì)圖:

樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:

統(tǒng)計(jì)量

平均數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

數(shù)值

23

m

21

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數(shù)m的值為   

(2)為調(diào)動工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個(gè)數(shù)制定了獎勵標(biāo)準(zhǔn),凡達(dá)到或超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應(yīng)根據(jù)   來確定獎勵標(biāo)準(zhǔn)比較合適.(填平均數(shù)”、“眾數(shù)中位數(shù)”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個(gè)數(shù)達(dá)到或超過25個(gè)的工人為生產(chǎn)能手.若該部門有300名工人,試估計(jì)該部門生產(chǎn)能手的人數(shù).

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