【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中，已知線段，現(xiàn)要在該網(wǎng)格內(nèi)再確定格點和格點，某數(shù)學(xué)探究小組在探究時發(fā)現(xiàn)以下結(jié)論：以下結(jié)論不正確的是（ ）

A.將線段平移得到線段，使四邊形為正方形的有2種；

B.將線段平移得到線段，使四邊形為菱形的（正方形除外）有3種；

C.將線段平移得到線段，使四邊形為矩形的（正方形除外）有兩種；

D.不存在以為對角線的四邊形是菱形．

【答案】C

【解析】

根據(jù)正方形、矩形和菱形的性質(zhì)判斷即可．

A、將線段AB平移得到線段CD，使四邊形ABDC為正方形的有2種，如圖1，正確，不符合題意；

B、將線段AB平移得到線段CD，使四邊形ABDC為菱形的（正方形除外）有3種，如圖2，正確，不符合題意；


C、將線段AB平移得到線段CD，不存在使四邊形ABDC為矩形的，錯誤，符合題意；
D、不存在以AB為對角線的四邊形ACBD是菱形，正確，不符合題意；
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在一居民樓AB和塔CD之間有一棵樹EF，從樓頂A處經(jīng)過樹頂E點恰好看到塔的底部D點，且俯角α為38°．從距離樓底B點2米的P處經(jīng)過樹頂E點恰好看到塔的頂部C點，且仰角β為28°．已知樹高EF＝8米，求塔CD的高度．（參考數(shù)據(jù)：sin38°≈0.6，cos38°≈0.8，tan38°≈0.8，sin28°≈0.5，cos28°≈0.9，tan28°≈0.5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰被某一條直線分成兩個等腰三角形，并且其中一個等腰三角形與原三角形相似，則等腰的頂角的度數(shù)是____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在抗擊新型冠狀病毒疫情期間，某校學(xué)生主動發(fā)起為武漢加油捐款活動，為了了解學(xué)生捐款金額（單位：元），隨機(jī)調(diào)查了該校的部分學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②．請根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：

（Ⅰ）本次接受調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_________，圖①中m的值為_________；

（Ⅱ）求統(tǒng)計的這組學(xué)生捐款數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；

（Ⅲ）根據(jù)統(tǒng)計的這組學(xué)生捐款數(shù)據(jù)的樣本數(shù)據(jù)，若該校共有1800名學(xué)生，估計該校此次捐款總金額為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余活動情況，對喜愛看課外書、體育活動、看電視、社會實踐四個方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取名學(xué)生作為樣本，采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)(參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中--項)，并據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，由圖中提供的信息，解答下列問題：

（1） ，直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（2）若該校共有學(xué)生名，試估計該校喜愛看課外書的學(xué)生人數(shù)；

（3）若被調(diào)查喜愛體育活動的名學(xué)生中有名男生和名女生，現(xiàn)從這名學(xué)生中任意抽取名，請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好抽到名男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三等分角”大約是在公元前五世紀(jì)由古希臘人提出來的.借助如圖1所示的“三等分角儀”能三等分任一角.其抽象示意圖如圖2所示，由兩根有槽的棒，組成，兩根棒在點相連并可繞轉(zhuǎn)動.點固定，，點，可在槽中滑動，

（1）求證：.

（2）若，

①求的度數(shù)；

②求點到的距離.

（參考數(shù)據(jù)：，，，，，）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中，A，B，D，E為格點，C為，的延長線的交點.

（Ⅰ）的結(jié)果為_________________.

（Ⅱ）若點R在線段上，點S在線段上，點T在線段上，且滿足四邊形為菱形，請在如圖所示的網(wǎng)格中，用無刻度的直尺，畫出菱形，并簡要說明點R，S，T的位置是如何找到的（不要求證明）____________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，（點，分別與點，對應(yīng)），，．固定不動，運動，并滿足點在邊從向移動（點不與，重合），始終經(jīng)過點，與邊交于點，當(dāng)是等腰三角形時，______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，點A的坐標(biāo)為，點B的坐標(biāo)為，且，．給出如下定義：若平面上存在一點P，使是以線段為斜邊的直角三角形，則稱點P為點A、點B的“直角點”．

（1）已知點A的坐標(biāo)為．

①若點B的坐標(biāo)為，在點、和中，是點A、點B的“直角點”的是_________；

②點B在x軸的正半軸上，且，當(dāng)直線上存在點A、點B的“直角點”時，求b的取值范圍；

（2）的半徑為r，點為點、點的“直角點”，若使得與有交點，直接寫出半徑r的取值范圍．

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